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☆、是鄰居家的孩子

高軼果然還是高估了自己，她在玩了一個暑假之后將將準備洗心革面、從頭開始的激情在經歷了數學老師一個小時慘無人道的洗禮之后終于消失殆盡。

忍無可忍，她歪著腦袋，靠在背后的黑板上，又因為人群密集，竟是這樣睡著了還能保持住僵直的坐姿，最后還是廣播里年級主任那一聲：“喂。”徹底把她從睡夢中喊醒。

周稚敬佩的看她：“這么擠這么熱你都能睡著，我可真是太佩服你了。”

高軼被她這么一說，深覺自己至少在睡覺方面還是有一番本事的。

那主任開了廣播目的是要宣布休息十分鐘的，但是她看了一眼恨不得把椅子疊起來坐在別人頭上的同學，不由咋舌。

想來那主任也是身居高位久了，不懂民生疾苦，如今椅子挨椅子的情況讓人不想繼續規規矩矩的在椅子上坐著學習都難。

當然了，也說不準這是他故意為之，就是要讓大家老老實實的呆在自己的座位上，學習到地老天荒。

高軼在環視教室的時候瞅見周明達在費力跟一個又一個人說“請讓一下。”然后在旁人面紅耳赤的表達了他想讓但是實在是讓不出來的狀態后悶聲笑了一下，干脆的打開窗戶，一手拿著試卷一手撐著桌子翻了出去，旁邊坐著的男生吹了聲口哨，喝彩道：“周哥，好樣的！”

周明達站在外面，用卷子打了那男生的頭一下：“顧清明，別瞎叫。”

怎奈何一群男生開始打趣他，都在說：“周哥，真帥呀！”引得班級里的人都看向那扇窗戶的位置。

周稚不明所以的跟著起哄：“好帥啊。”

高軼輕聲附和：“對呀。”

與慷慨激昂講課的數學老師不同，接下來講課的英語老師倒是溫溫柔柔的一個人。

她走進教室看到大家如同下餃子的情景時忍不住笑了一下，給大家鼓氣：“熬過這一周就又能放一周假了，大家加油！”

男生們很是給她捧場，大聲道：“好。”

英語對高軼來說還算是比較擅長的科目，她咬著筆頭做完三篇，一抬頭發現十三班的很多同學已經將發下來的英語試卷放在一邊，開始干自己的事了。高軼簡直心慌慌，趕忙低頭去看最后一篇。

謝彩在她旁邊抱怨：“這怎么這么難啊。”

英語老師卻在這聲抱怨之后開始了講解。高軼不停的用紅筆劃掉一個個答案，到最后試卷上滿目瘡痍，慘不忍睹。

這樣的試卷帶給高軼的打擊就如同外面狂風呼嘯過的天空一樣，最亮的不是星星，卻是居民違反規定燃放的孔明燈。

晚上放學的時候高軼背著書包出教室，卻發現周明達等在教室門口，她莫名其妙：“你怎么還不走啊？”

“我等你這個沒良心的啊。”周明達咬牙切齒。