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但是哪怕他只能活一年, 他也不想自己的自由意志和人生要受那見鬼的劇情束縛。而且這個(gè)由程序來決定人物性格和發(fā)展軌跡的世界也讓他作嘔。

所以他是一定要打破程序?qū)@個(gè)世界的束縛的, 哪怕代價(jià)是這個(gè)世界的毀滅也在所不惜。

所以樂景的第一步，決定先從改變常景辰的人生軌跡開始。

如果這個(gè)世界是一套精密運(yùn)轉(zhuǎn)的程序的話，那么只要其中的幾個(gè)代碼發(fā)生變化, 就會(huì)引發(fā)多米諾骨牌效應(yīng), 最終一個(gè)小小的bug說不定就會(huì)中止或毀滅整個(gè)主體程序。

樂景要做的, 就是成為這個(gè)穿書世界最大的、最能夠影響程序運(yùn)行的bug。

那么首先, 常景辰就要成為學(xué)霸。光成為學(xué)霸還不夠, 還要成為遠(yuǎn)近聞名, 眾人皆知的個(gè)性學(xué)霸。

……

……

有個(gè)叫做常景辰的同桌, 聞文鐘這一周以來的生活頗不平靜。

如果在一周前, 問9班同學(xué)對(duì)常景辰這個(gè)人的看法，他們不約而同都要想一會(huì)兒常景辰這個(gè)人長(zhǎng)什么樣, 然后才能有些猶疑地回答：“嗯……人不愛說話, 有點(diǎn)安靜？”

說安靜已經(jīng)是委婉的說法了, 在很多人心目中, 常景辰存在感稀薄得宛如空氣。平時(shí)在班里，也就身為同桌的聞文鐘和他說幾句話，甚至有的同學(xué)和他同班一年多了, 就說過兩句話。

然而不過短短一星期，9班全體同學(xué)就推翻了之前對(duì)常景辰的所有看法。

……

……

政治課：

“常景辰, 你給我站起來！我剛剛講的是什么？”

一直趴在桌子上呼呼大睡的少年懶洋洋地睜開眼，伸了個(gè)懶腰，慢吞吞地站起來，流利背誦道：“我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，本質(zhì)是人民當(dāng)家做主，人民是國(guó)家的主人，國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民……”

政治老師瞠目結(jié)舌，聞文鐘目瞪口呆，全班同學(xué)鴉雀無聲。

背完了，少年轉(zhuǎn)眼看向政治老師，目光清正明朗，文雅一笑：“老師，我沒記錯(cuò)吧？”

政治老師收起有些合不攏的嘴巴，推了推眼睛來掩飾自己的尷尬：“沒有，坐下吧。”

常景辰坐下，然后用手撐著腦袋，雙眼一閉，又開睡了。

政治老師沉默了幾秒，裝作什么也沒看到，轉(zhuǎn)過身開始在在黑板上寫板書。

……

……

數(shù)學(xué)課：

吳忠明用瀟灑地在黑板上寫下幾行龍飛鳳舞的數(shù)學(xué)題。

“這道題有人會(huì)做嗎？”

凡是吳忠明目光掃過的地方，學(xué)生都安靜如雞到恨不能把頭埋下來，拒絕與他出現(xiàn)任何目光對(duì)視。

于是吳忠明期待的視線最終落到了第四排正趴在桌子上睡覺的常景辰身上。

正在努力拼命縮小身體，低著頭在心里拼命祈禱老吳不要提他的名字的聞文鐘，就聽老吳清了清嗓子，不緊不慢地喊道：“聞文鐘……”

聞文鐘如喪考批。

“叫一下你同桌常景辰同學(xué)。”

聞文鐘如蒙大赦，喜不自勝！

他粗魯?shù)赝屏送扑幕杼旌诘氐耐溃舐曊f道：“醒醒！醒醒！老師喊你做題呢！”

于是，那一天，全班同學(xué)都想起了曾被學(xué)神碾壓支配的恐懼。

沉睡的前路人甲現(xiàn)學(xué)神同志從睡夢(mèng)中被叫醒，宛如雄獅一般懶洋洋地站了起來，從容不迫地走到講臺(tái)上，拿起粉筆，微微偏過頭問老吳：“老師，這道題一共有三種解法，你要哪一種？”

老吳眼睛一亮，笑容可掬道：“都有哪三種解法？你寫出來讓大家研究一下好不好啊？”

常景辰微微頷首，提筆仿佛不用思考似的在黑板上留下一行行流暢的解題步驟。

那張其貌不揚(yáng)的路人臉，在黑板上鋪的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)公式的映襯下，也多了幾絲神秘莫測(cè)的高人意味。

吳忠明看著他的眼睛也越來越亮，用某位不愿透露姓名的語文課代表聞某鐘同學(xué)的話來說，此時(shí)老吳望著常景辰目光肉麻得宛如在看情人。

在常景辰提筆落下最后一個(gè)數(shù)學(xué)字符后，老吳更是親熱地拍了拍他的肩膀，破天荒地贊許道：“回答的很完美。”

常景辰平靜地點(diǎn)了點(diǎn)頭接受了吳忠明罕見的夸獎(jiǎng)，眼神波瀾不驚，仿佛這是再平常不過的事情。

而吳忠明也不以為忤，反而殷切地叮囑道：“以后睡覺的時(shí)候給自己披個(gè)外套，別著涼了。”

聞文鐘：……

常景辰那獠竟然還恬不知恥地說：“老師，我現(xiàn)在沒有外套。”

于是吳忠明就給他們班上了十分鐘的政治課，中心思想就是他們要學(xué)會(huì)關(guān)心同學(xué)，團(tuán)結(jié)關(guān)系，要熱心對(duì)需要幫助的同學(xué)提供幫助。

迎上吳忠明殷切的目光和漫天亂飛的唾沫，聞文鐘顫顫巍巍舉起了手，用一句話止住了他的嘮叨聲：“老師，我的外套可以借給常景辰同學(xué)穿。”

于是，接下來的課，新晉睡神常景辰就披著他的外套，在數(shù)學(xué)老師慈祥的目光里安然入睡。

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