消失綠緹提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說(shuō)網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

十一月中旬, 總算下了第一場(chǎng)雪。

輕飄飄的雪花在盛華的磚紅色樓前墜下來(lái)，紅白映襯, 恍惚一道古典的布景。

稀疏來(lái)往的人, 禿了頭的樹杈, 微微裂縫的地磚，都成了布景的一部分，讓這個(gè)有幾十年校史的學(xué)校更沉靜深邃了些。

只可惜地面的溫度不夠高，所以雪落在地上，半化成了水。

塑膠操場(chǎng)像是被刷上了一層深漆, 腳踩在地上, 一踩就是一個(gè)泥印。

挑戰(zhàn)杯參賽群開始了第一次集中培訓(xùn)，說(shuō)是從省作協(xié)請(qǐng)來(lái)的老作家給培訓(xùn), 來(lái)之不易。

季悠吃完晚飯，裹緊羽絨服, 把圍脖系好，拿著本子和筆去了階梯教室。

階梯教室果然要比七班冷一些。

到場(chǎng)的只有他們幾個(gè)參賽的學(xué)生，和一個(gè)負(fù)責(zé)聯(lián)系省作協(xié)的老師。

在作家沒(méi)來(lái)之前, 陳聰儼然成了全體矚目的對(duì)象。

他們所有人里, 只有陳聰參加過(guò)兩次挑戰(zhàn)杯, 兩次分別都是全國(guó)二等獎(jiǎng)。

雖然和一等獎(jiǎng)無(wú)緣, 但成績(jī)?nèi)绱朔€(wěn)定也證明了他的實(shí)力, 所以已經(jīng)有重點(diǎn)大學(xué)的文學(xué)系投來(lái)了橄欖枝。

高二的徐沫沫一早就擠到了陳聰身邊，軟軟的問(wèn)：“學(xué)長(zhǎng)，你有沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可以跟我們分享啊, 我們都是第一次參加。”

陳聰被圍的太擠，季悠只能坐在最邊上的位置，安靜的聽(tīng)著。

陳聰微微有點(diǎn)不耐煩的樣子，皺著眉道：“也沒(méi)什么，就是現(xiàn)場(chǎng)給一個(gè)主題，然后讓三個(gè)小時(shí)創(chuàng)作出一篇文章來(lái)，手寫機(jī)打都可以，要求有深度，有內(nèi)容，題材不限，字?jǐn)?shù)不限。”

徐沫沫睜大眼睛，輕嘆一聲：“啊，這么寬松啊。”

陳聰眼中有點(diǎn)不屑的冷笑：“你覺(jué)得很簡(jiǎn)單嗎，事實(shí)上很多人到了場(chǎng)上根本一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有，三個(gè)小時(shí)只能憋出個(gè)風(fēng)馬牛不相及的鬼東西。”

徐沫沫抿著唇，左右看了看，猶豫道：“可不是字?jǐn)?shù)不限嗎，那就還好啊，學(xué)長(zhǎng)你上次考的是什么啊？”

陳聰往椅子上一靠，拇指不斷按著中性筆的筆帽，發(fā)出啪啪的輕響。

“初賽太簡(jiǎn)單不記得了，決賽嗎兩個(gè)字，泡沫。”

徐沫沫咽了咽口水，左右看了看：“泡沫......泡沫能寫啥啊？”

陳聰掃了她一眼，大概是既嫌棄她沒(méi)本事，又享受她在一旁的恭維，所以難得多說(shuō)了幾句。

“笨啊，比賽之前誰(shuí)不會(huì)在心里準(zhǔn)備幾個(gè)故事，到考場(chǎng)上根據(jù)主題往里套唄。”

身邊的人紛紛附和：“哦哦哦我們都沒(méi)想到。”

季悠用下巴拄著筆記本想了想，沒(méi)說(shuō)話。

很快，那個(gè)老作家大步流星的從外面走了進(jìn)來(lái)。

大概是寫東西久了，老作家身上彌漫著濃濃的書卷氣。

他帶著一副眼鏡，身材有些許的發(fā)福，頭發(fā)白了大半，但看起來(lái)還是挺慈祥的。

他也沒(méi)站在講臺(tái)后面，而是直接坐在了這幫學(xué)生的附近，把本子一翻，笑呵呵道：“我就是來(lái)講一些我寫作多年的經(jīng)驗(yàn)，但是創(chuàng)作這個(gè)事呢，見(jiàn)仁見(jiàn)智，你們也不一定非要聽(tīng)我的。”

說(shuō)罷，他低頭看了看自己列的提綱，然后開始侃侃而談。

季悠倒是沒(méi)記什么東西，只是托腮認(rèn)真聽(tīng)著。

“......寫作呢，是有很多技巧的，尤其是老手，對(duì)技巧運(yùn)用的相當(dāng)純熟，但是我們內(nèi)行一看就能看出來(lái)，所以我反倒還是喜歡年輕人的青澀，這種青澀有時(shí)候能寫出特別真摯的東西，沒(méi)有一點(diǎn)技術(shù)的加工，就是實(shí)實(shí)在在的，很迷人。”

陳聰?shù)哪樕亮艘恍e起手，有些不服道：“老師，我認(rèn)為那不應(yīng)該算是技巧，那只是一種藝術(shù)加工事件的能力，不都說(shuō)藝術(shù)高于生活嗎，沒(méi)有加工怎么高于生活呢。”

他自己就是純粹的學(xué)院派。

家里媽媽是做編輯的，每天都要審大量稿件，而他又去了小作家班進(jìn)修，創(chuàng)作方式簡(jiǎn)直跟某些作家一脈相承。

季悠歪過(guò)頭打量陳聰，抿起唇認(rèn)真聽(tīng)著。

她倒是喜歡這種激烈討論的氛圍，只有碰撞才能出新的東西。

老作家見(jiàn)別人反駁他的觀點(diǎn)也不生氣，反而樂(lè)呵呵道：“當(dāng)然，但你也不能否認(rèn)天賦的存在，像我這種天賦有限的，才需要用技巧來(lái)延長(zhǎng)創(chuàng)作的壽命，可總有些人不用，但永遠(yuǎn)讓人覺(jué)得驚喜。創(chuàng)作就是這么沒(méi)道理的事情，各行各業(yè)都一樣。”

陳聰默默的攥緊了拳頭，目光黯淡了些。

他每次比賽前，都會(huì)準(zhǔn)備大量的故事，查閱大量的資料。

他的寫作功底是完全沒(méi)問(wèn)題的，但挑戰(zhàn)杯的賽制太活了。

如果比賽規(guī)定，讓所有人描述一起車禍，講述一場(chǎng)浩大的王朝成敗，那陳聰敢保證，沒(méi)有幾個(gè)人能比他寫的更震撼更身臨其境。

可惜不是。

僅僅是給那么一兩個(gè)字，就讓人憑空創(chuàng)造出一個(gè)完全切題，一點(diǎn)不生硬的故事，太難了。

他也讀了那些得一等獎(jiǎng)的文章，文筆完全不如他。

但是。

但是為什么那么令人驚喜，故事的創(chuàng)新完全掩蓋了文筆上的瑕疵，讓他不得不心服口服。

可如果真是天賦的問(wèn)題，他又能找誰(shuí)去講理呢，又能參加什么補(bǔ)課班呢。

“哪有那么多有天賦的人，大多曇花一現(xiàn)罷了。”

陳聰不屑道。