江楓愁眠提示您：看后求收藏（詩鼎小說網網m.gzstf.cn），接著再看更方便。

<script>theme();</script></dt>

這真是越解釋越亂，江鶴聞喉嚨里發(fā)出咕嚕咕嚕的聲音，繞著一塊地磚轉了兩圈，思考怎么和燕窩溝通。

他昨天坐在門口，練習了一整夜的發(fā)音，簡單的字是能說了，復雜的句子還不太行。想了一會兒，他在腦子里搜索出了最簡潔的話語，重新和燕窩解釋。

“牽手，會飽。”

燕窩歪頭，“為什么啊？”哪有牽手就會飽的道理。

這個問題好回答。江鶴聞?chuàng)u頭，表示自己不知道。

“哦！”燕窩眼睛一亮，她現在腦子可能比怪物班長好使一點，立刻為班長找到了答案，“就像我能吃飯也能吃菜一樣，怪物們是不是除了吃人，還有別的方法讓自己不餓？”

牽手就是怪物們另一種充饑方法？

天哪，這真是個前所未有的大發(fā)現！

如果怪物們可以靠牽手就不吃人的話，那大家就都能得救了。

江鶴聞覺得燕窩說的沒錯，反正他就是和燕窩牽手變飽的，所以喪尸真的可能靠牽手吃飽？

兩個孩子嘰嘰喳喳、嗬嗬咕咕的商量了一陣，決定試驗一下。

在小學的這兩年里，孩子們其實對“做試驗”這個詞早就不陌生，不管是在紙上寫下自己的想法、計劃，還是親自動手，以及最后寫總結，他們都嘗試過不止一次。

這次的喪尸牽手試驗，對快要上三年級的孩子來說，簡直易如反掌，太輕松不過。

首先，先準備一張紙，在上面寫上目標——和怪物牽手。

除此之外，還要盡可能提出別的假設，什么是假設……

燕窩咬著筆桿，一時間想不起來老師是怎么說的，大概就是想到什么寫什么的意思吧。

如果和怪物牽手，怪物會不餓的話，那人類會怎么樣？

更餓？還是一起飽？

反正燕窩和班長牽手沒什么感覺。

左手牽右手、左手牽左手、右手牽左手和右手牽左手會有什么不同嗎？

他們坐在地上，你拍一我拍一似的四只手互相碰了碰，兩人細細感受了一會兒，覺得沒什么差別。

那除了牽手，牽腳、牽胳膊、牽頭行不行？

好像效果一樣喔……

還有好多好多的假設，燕窩跪在地上一邊寫，一邊吸鼻涕，昨天跳進小池塘又曬了一天，早上起來果然感冒了。她寫兩個字吸一下，江鶴聞就跪在她旁邊，學著燕窩的樣子，也用鼻子吸氣——他的鼻子發(fā)不出燕窩的聲音。

終于寫好了，燕窩看著滿滿一頁的字十分有成就感。

當學生就是這樣，別管紙上寫了什么，反正只要這頁紙是滿的，看起來就很有成就感。這條定律從幼兒園適用到博士后。

計劃列好了，現在就出發(fā)吧，看看是不是怪物真的牽手就能飽了。

“嗬嗬！”等一下。江鶴聞拉住了燕窩，把她粉紅色的小書包打開，塞了兩塊面包進去，這才去開門。

好了，走吧，去看看外面的怪物們吧。

第13章

燕窩和江鶴聞找了個樹蔭蹲著，才早上八九點鐘的光景，溫度已然飆到了三十七，這個夏天異常的熱，連怪物們都不愿意出來。

小區(qū)有幾家的單元門被破壞了，里面擠滿了喪尸，還有些則待在生前的房子里，不知道怎么開門出去。

除此之外，樹蔭、物業(yè)中心這些地方多得是乘涼的喪尸。他們比人類更加怕熱，就拿江鶴聞來說，他感覺自己身上被太陽烤過后，發(fā)出了惡心的味道。

男孩兩只腳往左邊挪了挪，他要和燕窩挨得近一點，讓燕窩的香氣熏熏自己。

他倒是沒想過自己會不會把燕窩熏臭。

“你看你看！”燕窩忽然低呼起來，她拉著班長去看遠處晃過來的一只喪尸，那喪尸搖搖擺擺臉色茫然，走在滾燙的瀝青路上，連鞋子都沒有穿。

江鶴聞點點頭，“他？”確定這個樣本了嗎。

“對，就是他。”

兩個孩子鬼鬼祟祟的，宛如盯準目標要沖上去打劫的土匪，鎖定了這只喪尸后，江鶴聞起身，擔起了交涉的責任。

他走到那只喪尸面前，抬起頭同他四目相對。

叔叔您好，我們是c市一小的學生，現在有一個有趣的小試驗，是關于解決喪尸食物問題的，您有時間配合我們一下嗎？

江鶴聞是這么說的。

但是進到那只喪尸的耳朵里，就成了——給我滾過來，老實點！

沒辦法，他們沒有人類那樣精準的語言，溝通全靠身上的威壓和“嗬”、“吼”、“咕嚕”三個詞變換組合，“咕嚕”還屬于高級詞匯，一般喪尸都不太會用。

詞不達意，但結果是好的就行。

引著實驗樣本走到樹下，燕窩近距離看見一只陌生的喪尸，還是有些害怕。

喪尸見到燕窩后，也很自然地做出了撲咬的動作，得虧江鶴聞在后面拉著，否則一口就能把燕窩肥嘟嘟的臉咬下來。

“班、班長……”燕窩害怕了，她跑到江鶴聞身后躲著，不敢再靠近，更別提握手。

什么人才有膽子和一只喪尸握手？