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到底什么是喜歡？

說出來簡單又明了，但是深思起來，又像一捧霧一樣捉摸不透。

江新桐對他的感情太熾熱、太冒進(jìn)，甚至是氣勢洶洶，與他對白雪隱逸著的期待和幻想全然不同。他不能理解江新桐，此刻居然也不能了解自己了。

他翻回身，向來清透的眼睛此刻正茫然地微微瞇起，動了動嘴唇，卻是毫無意義的幾個音節(jié)。

白雪嘆了口氣，柔聲說：“你的心情，我從來不是第一個接收到的人。陽陽，睡吧。”

她起身合上窗簾，輕聲出去了。

夏的日光是明艷的彩，調(diào)皮又努力地透過窗簾撲進(jìn)來，房間里昏暗許多，卻依舊看得清一切擺件。

他試探地閉上眼睛，眼皮上卻沒有那種熟悉的、曾經(jīng)讓他羞惱又安心的冰涼觸感。

困意全無。

作者有話要說：

別慌，我給你們敲一下黑板：默念文案三遍，受追攻！甜！

第34章

怎樣都好

星期天的晚自習(xí)，麥陽春帶著濃重的鼻音和時不時突發(fā)的噴嚏，被叫進(jìn)了辦公室。

電腦屏上顯示著班級月考成績，紅黑交錯，他一眼看過去，就清楚地看到了自己的名字后被加粗染紅的數(shù)學(xué)成績——

92分。

班主任把鼠標(biāo)移向數(shù)學(xué)一欄，親切和藹地說：“哎，陽春啊，這次來不要有壓力，我主要就是想找你聊聊天，聽聽你的心聲。”

麥陽春乖乖地點頭。

“你看啊，你數(shù)學(xué)這次不是很理想，只高了及格線兩分，但是成績還在我們班第十三名。”班主任點了一下鼠標(biāo)，“我觀察過很多次了，你的數(shù)學(xué)剛開始還可以，但是最近一直徘徊在這個水平，我想說，如果你的數(shù)學(xué)能提升，總分會不會更高呢？”

麥陽春憋了憋，還是忍不住小聲說：“老師，數(shù)學(xué)我學(xué)不好。”

“哎，這是文科生的通病。”班主任點點頭，語重心長，“但是不去嘗試怎么知道呢，你說對不對？有困難，就要去克服，不能逃避。你其他科的成績都很不錯，可以穩(wěn)住你的排名，但是你的數(shù)學(xué)沒有優(yōu)勢還拖后腿，所以你先把數(shù)學(xué)給我搞好了，就專心給我攻克數(shù)學(xué)這一科。”

這是所有老師的通病。面對成績不理想的學(xué)生，總會認(rèn)為是對方不夠努力，著重強(qiáng)調(diào)99％的汗水，卻忽略那1％的靈感。麥陽春有苦說不出地繼續(xù)點頭。

班主任看他這么配合，話也就慢慢多了起來，從根源到結(jié)果，都仔仔細(xì)細(xì)地給他分析了一遍，又提出了幾點要求，話還沒說完，麥陽春的眼眶就紅了些許。

麥陽春恨自己不爭氣，上數(shù)學(xué)課連支筆都不敢撿，把自習(xí)節(jié)都花在練習(xí)題上，錯題筆記做了厚厚一摞，居然還是得了這樣讓人失望的結(jié)局。他待數(shù)學(xué)如初戀，數(shù)學(xué)虐他千百遍，他又難過又不甘心，淚水直在眼眶里打轉(zhuǎn)，聽到和藹慈愛的安慰，這下子他的故作堅強(qiáng)全然崩塌，情緒徹底爆發(fā)開來，金豆豆噼里啪啦猛掉。

班主任正手足無措地給他遞紙巾，辦公室門就被敲響了。

“啊，新桐？”班主任看向來人愣了一下，恍