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牙關緊繃，耳根泛紅。第一次有打人的沖動。

彭冠林還沒坐穩(wěn)，晏晏突然又站起身，她走過來，拿起書朝彭冠林的肩膀就是一下，她瞪向彭冠林，氣嘟嘟斥責：“死變態(tài)！你再敢?guī)奈覀兗艺壳嘣囋?！?

周曼不明所以：“發(fā)生了啥喲？”

晏晏順口答，低聲咕噥：“沒啥，彭冠林小唧唧?！?

“？”

“你知道你剛剛說了什么莫？”

晏晏僵硬，頓?。骸啊?

連忙看向前排少年的背影，毫無動靜，應該沒有聽到什么。

她松了口氣。

身后的女孩走后，回到自己位置。

湛青的唇際不禁上揚，彎成一條悅?cè)坏幕《?。他垂著頭，半捂著眼，渾身微顫。

第17章

下午第一節(jié)課，數(shù)學課上。

數(shù)學老師姓焦，學生私下都稱他為老焦。老焦是個自視甚高的人，眼底只有尖子生，尤其數(shù)學成績好的學生。上課時恨不得只對那幾個數(shù)學好的講，以為誰都聽得懂，教科書的內(nèi)容基礎一般飛速帶過，記潦草。寫推導過程就拿著黑板擦邊講邊擦，這對于基礎薄弱的晏晏無疑是個災難。

她自知數(shù)學不怎么好，她會提前做好課前預習，然后課上認認真真把記做全，課下再慢慢消化。晏晏養(yǎng)成這種數(shù)學學習習慣，如今完全無法奏效。

課桌上鋪著記本，晏晏捏著黑色水刷刷刷抄著記，再次看黑板時，一瞬間推導過程黑板就又被老焦擦掉了。

她吹了吹額前的薄劉海，萬分苦惱。

老焦拿著黑板擦，敲了敲黑板，粉灰簌簌往下掉，他意有所指：“有些人，光知道死記記，這是沒有用的。學數(shù)學要融會貫通，這么死板就完了。”

又隨口聊到理分科，語氣輕慢：“理科都是一樣，按這個學習方式學理學不好的趁早做好學的準備去吧，畢竟科死記硬背就成了?！?

什么意思嘛？！

晏晏覺得老焦也太刻薄了吧，現(xiàn)在話說得這么滿，下這么早定論。像她這樣的學生怎么就不是學理的料的，退一萬步說，學又怎么了？

非要捧一踩一嘛，她家晏傾之不就是語老師！

晏晏正默默腹誹，老焦點名湛青，一臉春風得意對待得意門生的表情：“像湛青這樣的，以后穩(wěn)進奧賽班。對了，數(shù)學競賽快開始了，你準備怎么樣了湛青？”

湛青站起身，翻了翻里的數(shù)學教材，緩緩啟唇：“老師，可以講慢些嗎？”

老焦一愣：“嗯？”

湛青直言：“您上課節(jié)奏過快，很多人跟不上?！?

晏晏崇拜地看向鄰桌，小雞啄米般點頭。

下面小聲傳來附和：“就是！就是！”

老焦把黑板擦放到講臺上，看著湛青，不以為然：“你跟不跟得上？蔣永光跟不跟上？你們跟得上，為什么其他人就跟不上？挑老師毛病的這些人，要從自己身上找問題?！?

彭冠林聽著不大服氣，他懶洋洋幫湛青答道：“老師，以身作則！那你挑學生毛病的時候，也要從自己身上找問題的吧！”

這靈鬼，老焦被這帶頭起哄的班長辯駁得啞口無言。

他僵著臉：“上課上課！瞎起哄什么！你們有什么不懂的，下課不能問我嗎？”

數(shù)學課下。

晏晏正在為老焦偶然提到學學理的事郁結(jié)，想到以