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楊佑搶先說道，言語中透出對婁橫實力的極其不信任。

還未上陣，先滅了我方志氣。

“楊佑，你別胡說！”聽得這話，婁橫還未回應，歐洋率先皺起了眉。

他推開楊佑，干巴巴的鼓勵道：“婁橫，加油，我知道你最近在努力，月考加一把勁，能考好的。”

作者有話要說：

婁橫：我仿佛再次看見了那只小雞。

歐洋：QAQ我會長大的。

第14章

第14章

婁橫只是淡淡點了點頭，也不作任何解釋。

正說話間，陳才正好走了過來，目光復雜地掃過他們，說道：“要上課了，我們回去吧?！?

幾人回到教室，鈴聲恰好響起，他們趕忙落座。

這一節課，由眾老師中以枯燥乏味而聞名的語文老師來上。

那古板的老師搖頭晃腦，正認真地念著一篇文言文，聲音中連最起碼的抑揚頓挫都沒有，格外催眠。

上課過程時，素來認真聽課的歐洋反而頻頻走神，不時側過頭，往婁橫的方向望去。

他是真擔心婁橫再被班長胡月記上一筆，而后被徐老請回家睡覺。

大抵是真怕被請回家，婁橫的確沒有再睡覺，一改性子，坐姿端正地看著課本。

反而是乖學生歐洋因為轉頭的頻率太高，被語文老師注意上了。

再一次轉頭時，語文老師將他的動作收入眼底，放下課本，點名道：“歐洋，你來翻譯一下第一段?！?

猛地被點名，歐洋渾身一僵，眼中漫上幾分迷茫。頓了頓，他才站起身來，舉起課本。

作為愛學習的好孩子，每天晚上，歐洋都會將第二天準備學習的課文預習一遍。

這一良好習慣，成功在關鍵時刻救了他一把。

身為上下鋪，婁橫昨晚正巧看見，歐洋坐在床上，艱難地翻譯著那一篇文。

他回頭瞥過歐洋一眼，因心里有譜，倒沒有楊佑那么焦急，依舊氣定神閑。

但在老師措不及防的突襲下，他的腦中一時間一片空白，將前半部分翻譯得磕磕絆絆。

楊佑搶過同桌的教材書，飛快地翻到那一頁，不停出聲提示他。

一急，他的聲音越來越大，直接傳入了語文老師耳中。

她視線一轉，瞄了楊佑一眼，強調道：“我是叫歐洋來翻譯，其他同學不要說話?！?

楊佑縮了縮脖子，低下頭來，依舊低聲念著教材書上的翻譯。

如此小會兒功夫，歐洋漸漸冷靜下來，頓了頓，組織了一下語言，將最后半段流利地翻譯了出來。

語文老師點點頭，嚴肅的面色稍微緩和下來，說道：“還可以，坐下吧，上課認真聽?！?

歐洋飛快地坐了下來，松了一口氣。

接下來的課，歐洋再也不敢頻頻回頭看，而婁橫也確實睡得少，基本都清醒著。

偶爾，歐洋不放心地回頭看，都見到了滿意的一幕。