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老師帶你去認識新朋友，好不好？”

于洋的腦袋朝于峰離去的方向看了看，咬咬淡色的下唇，堅強的小家伙沒有在因眨眼睛而流下眼淚，她跟著朱老師進了課室。

于洋屬于是中途插進來的，這個班上基本上有大部分小朋友都有自己固定的玩伴，于洋的出現并沒有引起他們多大的關注，他長得不夠高，不夠白皙，也沒有帶著足夠的玩具，他的書包里只有學校發的書和哥哥給他買的骨頭小枕頭。

于洋對那些小朋友也不太熱情，他被老師安排到一個扎著馬尾，上面還有粉色頭花的小女孩旁邊坐了下來，現在的小孩發育快，小女孩長得比于洋還高，于是小女孩看也不看于洋，老師太討厭了，沒有給他安排白馬王子！

剛到陌生環境的于洋心里害怕的成分居多，以前跟同齡小朋友在一起時都是被那些兇神惡煞的爸爸訓斥，或者讓他們圍坐在一塊卻不許有過多的交談，而且那些小朋友都和他一樣是要被帶去做事的，不夠機靈的小孩子要吃皮帶，要被抽嘴巴的，有時候還要被擰耳朵，對于于洋來說，跟一群小孩子在一起，他是害怕的。

他安靜地坐在自己位置上，按著老師的要求把小書包放在抽屜里，他交疊著雙手平放在桌面上，朱老師看著小孩從默默流淚到快速融入到這個氛圍中，都覺得不可思議，這個孩子太安靜，太從容，他根本不像一個正常愛玩的小孩的年紀，朱老師要顧及的小朋友還是很多的，她沒辦法全程盯著于洋看，她還要給小朋友們上課呢。

今天是星期一，是幼兒園開學的第一天，上午，學校沒有安排大班的小朋友們上課。

朱老師和張老師帶著小朋友們到學校外面的空地開始進行整合小隊伍，這個幼兒園相對其他規模較小的幼兒園來說，還是不錯的，這里的環境優雅，空間大，學校還會經常推陳出新，創造新的游戲活動，小孩的課外活動會更豐富，不會約束小朋友思維邏輯的發展。

于洋的身高不高，個子小，他自然是被老師安排在小男生前面的位置，其實還有一個比他還矮小的，于洋聽哥哥的話，在學校就聽老師的安排，也沒有意思，不吵也不鬧，這都快讓朱老師和張老師有于洋之前就在這個班上課的假象，他實在是太安靜了，比班上最文靜最斯文地小女孩還安靜。

小隊伍整合起來不容易，五六歲的小孩這個里最調皮的，更有些小孩還會有一點點多動癥，讓他站直個兩分鐘像是要他命似的，身體扭來扭去，老師有時候還要非常嚴肅他們才會安靜下來，要是溫和些的老師還指不定被小鬼頭們欺負呢，這整合的過程中，老師要教小朋友的就是要如何學會稍息立正，站直，手不能亂動。

然后，就到了課間活動，老師在他們旁邊看管著，非常無奈。

XX，不要老揪女孩子的頭發！

XX，不要亂掀女孩子的裙子！

XX不要和XX打架！

XX，不要攀窗戶，危險！

這整合之后還是亂七八糟的，畢竟過了一個暑假回來，小朋友們都沒有什么紀律性了。

課間活動也只有十分鐘，接下來上的就是數學課。

給小朋友們上數學課的是張老師，這張老師年齡是要比朱老師要大的，小朋友們看到張老師似笑非笑的臉就會安靜一會兒，他們覺得老是笑的張老師比偶爾會對他們兇的朱老師更可怕，數學呀，學習1呀2呀3呀……

一張張由小動物組成的一二三在小朋友們面前晃來晃去，也在于洋眼前晃來晃去，他沒有學過數學，對于他來說這種知識是新奇的，不過其他小朋友在看到老師舉的小牌子后都能念得出來，就于洋沉默著沒有開口，他確實不太會念，既然不會念他索性就不開口，就聽著其他小朋友跟著老師念1、2、3等數字。

上完一節數學課，于洋很迷茫，他完全不知道老師在講些什么內容，雖然哥哥也有教過，不過他記住的比較少。

也幸好，數學課只有半個小時，接下來的課間操由老師帶著，小朋友們大多都不記得老師之前教過的動作，只好跟著在前排的做著夸張動作的老師做動作。

于洋呆呆的站在原地，不動，他不會，廣播里的內容他聽著很陌生，他想哥哥，他想回家，他不想呆在幼兒園里。