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何況舒宜還這么優秀,林老師覺得舒宜一點也不比她曾經教過的考上清華美院、中央美院、中國美院的學生差,舒宜和她教過的那些優秀的學生一樣有天賦,而天賦之外的可貴品質,舒宜比那些學生還要優秀。
很快,林老師又一次驗證了自己的想法,舒宜之前周末請假去參加的學科競賽,數學和化學都拿到了省二等獎,物理拿到了省三等獎,盡管這些獎項和林老師教的畫畫完全沒有關系,但是林老師聽到之后依舊由衷地為舒宜高興。
林老師教過太多專業成績十分出色,但是文化課成績不過關,只能進入次一等的大學,或者一年又一年的復讀的學生。林老師操心過太多個學生的文化課,還是第一次遇到舒宜這樣文化課的成績好到林老師覺得當美術生有點可惜的。
舒宜告訴林老師自己的競賽獲獎情況,原因也很簡單,既然她因為要去參加學科競賽的原因,向林老師請了好幾次假,那么現在學科競賽的結果出來了,總應該向林老師匯報一下。
如果舒宜是一名真正的中學生,可能心中會想著要謙虛和低調,或者想著省二等獎和省三等獎不夠厲害,不將自己獲獎的情況和林老師說。
但是上輩子的在職場上的經歷,讓舒宜的想法變得不一樣了,上輩子如果向老板請事假,回來銷假的時候總要向老板簡要地匯報一下自己的事情辦得怎么樣了,她之前去向林老師請假,現在學科競賽的結果出來了,總要和林老師說一聲。
舒宜覺得并不夠厲害的省二等獎和省三等獎,林老師和畫室里的其他同學聽到之后,已經覺得厲害的不得了了。
事實上,舒宜兩個省二和一個省一的成績,在高二的學生里也算是佼佼者,整個高二年級也沒有幾個學生有比舒宜更好的成績了。
舒宜能取得這樣的成績,讓班主任曹老師都有點意外,在班主任曹老師心中,舒宜從來不屬于聰明的學生,好成績都是靠勤奮得到的,更何況舒宜還在學畫畫……班主任曹老師忍不住想到,難道他一直以來都看錯舒宜了?其實舒宜的頭腦非常聰明?
曹老師忍不住將舒宜叫到辦公室,詢問舒宜這次學科競賽成績這么好的原因,“你之前準備了多久啊?”
舒宜實話實說,“我完全沒有準備。”
曹老師挑眉,心中更加詫異了,“那你這次考得這么好,想過原因嗎?”
舒宜猶豫了一下,最終還是決定實話實說,“因為我自己一直在提前學習高二和高三的時知識,現在已經把高二的知識提前學完了,高三的也自學了一點。”
雖然舒宜知道曹老師不提倡這種做法,但是她的情況和班里其他同學的情況不一樣,她要參加美術高考,未來肯定要集中精力提高專業水平,所以只能擠出時間,提前將文化課的內容自學一遍。
因此這次舒宜參加學科競賽,雖然競賽知識她沒有學過,但是其中涉及到的高二和高三的知識點,舒宜都提前自學過了,因此取得的成績比絕大部分高二同學要好。
曹老師聽到舒宜的回答,眉毛又挑高了一點,不過曹老師最終也沒有說什么,揮了揮手讓舒宜回教室了。
曹老師不建議學生們提前自學,但是舒宜提前自學了這么多,每次月考期中期末的成績都很好,這次學科競賽還歪打正著的成績很好,曹老師自然也不能批評舒宜,也不想干預舒宜自己的學習方式。
既然舒宜這樣自學的效果很好,自然就沒有干預的必要了。
舒宜不知道的是,在她走出辦公室之后,曹老師和辦公室的其他老師說道,“之前舒宜要學畫畫,說要去當美術生,我覺得她在胡鬧,現在我覺得舒宜沒準還真能行。”
“之外我覺得,以舒宜的成績,只要老老實實地跟著老師的安排走,我們一中送她考上名牌大學,總是沒有問題的。她要是自己去當美術生……我們一中還真沒有什么送美術生進名牌大學的經驗,沒人帶著她,什么都要自己安排,路完全要自己走。”
同一個辦公室的老師聽到這里,笑著對曹老師說道,“現在你覺得,小姑娘自己還挺會安排的?自己走路也能走得挺好?”
曹老師點頭,“是啊,就是這個意思!現在的小孩子真的是越來越厲害了啊?從總體上來看,比我們讀書的時候優秀多了啊?”
辦公室里的其他老師不服氣,“我們那時候也不差啊!像舒宜這樣的,也就是個例,曹老師你不能拿著舒宜這樣的個例,來代表現在的小孩子水平啊!那我們不就吃虧了?”
“就是,舒宜的成績在年級里那么靠前,還是一邊學著畫畫一邊考出這樣的成績。”