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唐詩詩聽到舒宜的問題，嘆了口氣，對舒宜說道，“那個……你在我旁邊考試，我緊張……作業寫不進去，就想看看小說聽聽歌放松一下。”

舒宜莫名其妙，“我考試，你緊張什么？”

唐詩詩說道，“就……你做一道題嘆一口氣，做一道題嘆一口氣，還經常揪自己的頭發……我不受控制地就跟著緊張起來了?！?

舒宜：……

做一道題就嘆一口氣的舒宜，最終沒有通過任何一門競賽小測驗。

沒有通過第一次競賽小測驗的同學們，老師們的態度是“不建議學習競賽”。

因為這只是第一次測驗，老師們倒沒有將學生們一棍子打死，考試成績不佳的學生，如果學習競賽的意愿非常強烈，也可以繼續學習。往年也有這樣的情況，等到第二次、第三次測驗的時候就能打個翻身仗，最后真的競賽成績優秀，保送名校的例子也是有的。

而舒宜的情況更特殊一點，因為她是中考全市第二名，進入高中后的第一次月考，成績也是名列前茅的?？墒撬目聘傎惖男y驗都參加了，卻一科都沒有通過。班主任曹老師特地把舒宜叫到辦公室問了問情況，“你是不是考試前沒怎么準備？”

曹老師知道有些尖子生考試前是從來不會復習的，他猜測舒宜是不是因此準備不充分，所以才沒有考好的。

曹老師對舒宜說道，“一次考試也代表不了什么，你可以挑一科自己最喜歡最擅長的科目，繼續學著，下次考試再參加一下。”

舒宜朝著曹老師搖頭，神色坦蕩地說道，“不，我全力以赴地準備了?！?

“第一次小測驗就沒有通過，說明我確實是沒有天賦?！?

其實這樣的結果舒宜早就猜到了，但她還是全力以赴地試了一次，最起碼日后不會后悔。

曹老師臉上露出驚訝的神色，不過很快又恢復了平靜，詢問舒宜，“下學期文理分科，你想好選文科還是理科了嗎？”

曹老師猜測舒宜是不是擅長文科不擅長理科的學生。

然而出乎曹老師意料的是，舒宜也沒有斬釘截鐵地說自己想學文科，臉上的表情十分猶豫，“我還沒有想好……”

196、第196章

舒宜上輩子選文科理科的時候十分干脆，完全沒有糾結地選了文科。

因為上輩子文理分科的時候, 她聽數理化的課程時已經感覺在聽天書了。因為基礎太差, 初中的知識都欠缺了太多, 舒宜對于理科已經處于放棄狀態, 當然她文科成績也不怎么樣, 但總覺得還可以挽救一下, 到了高三還能努力背一背。

而且上輩子文理分科的時候，鐵二中的一些老師和學生, 以及學生家長，對于文科和理科都有不少刻板印象和偏見。譬如說腦子好的學生應該學理科, 成績差的學生應該學文科，女生也更適合文科……舒宜作為一名成績差的女生, 選擇文科算是一件理所當然的事情。

但是這輩子，舒宜早早地就開始糾結這個問題，一直拿不定主意。選理科和選文科各有優點——選理科的話讀大學的時候可以選擇的專業更廣一些，只招文科生不招理科生的專業所占比例挺小的, 舒宜已經找班主任要過往年的招生簡章了, 那些專業她也都不太感興趣。從整體的招生名額來看, 各個名校也是給理科生的名額比文科生更多, 如果她學理科，理論上應該上好學校的概率更大一點。而且一中一直以來理科很強，當然一中的文科也不差，但每年文科班也就能分出來兩個，八個理科班、兩個文科班, 文科班就總有點被邊緣化的感覺。

選文科的優點也是顯而易見的，舒宜上輩子學的就是文科，高三那年被押著老老實實背了一年書，也算是學到了點東西，雖然早就都還給老師了吧……但是選擇文科能讓舒宜心中有那么一點點安全感。畢竟她上輩子都能考上三本，這輩子苦學這么多年，考個一本總是輕輕松松的，211應該可以！985努力一下應該也沒問題！

而選理科的話，上輩子她完全沒有接觸過高二和高三的知識，萬一隨著年級的增長，知識越來越難，她學不會了怎么辦？

晚上，舒宜和媽媽提起文理分科的話題，想聽聽媽媽的想法，“媽，你覺得我是學文科好還是學理科好？”

舒宜媽媽聽到舒宜的話，臉上的表情有點驚訝，“文理分科？不是高二才分文理嗎？”