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舒宜心中默默嘆了口氣，心想誰都不容易，繼續低頭畫自己的手抄報。她先用鉛筆輕輕將8開的白紙分成幾大塊，計劃好在哪里寫字哪里畫畫，然后就拿起筆開寫了。手頭沒什么能用來摘抄的書，舒宜就將中學背得最熟的古詩詞往上寫——

錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年……

東臨碣石，以觀滄海……

國破山河在，城春草木深……

舒宜每個字都寫得很大！字間距和行間距也很大！這樣寫了五首詩之后，8開的紙就幾乎被填滿了。舒宜拿出水彩筆，畫上用來隔斷分區的花邊，又在預留出的兩處空白位置畫了些抽象的點綴，最中間的位置寫上手抄報的題目——古詩小報。

畫完一整張手抄報，用時不過十五分鐘。

舒宜好歹是工作幾年的設計出身，即使這張手抄報純粹是在敷衍，最后的效果也挺漂亮，最起碼布局合理、圖文并茂。舒宜故意將字寫得很小學生，但別有一種童真的可愛，插畫的配色也賞心悅目，最中間的題目，舒宜用的是藝術字——真正好看的那種藝術字，不是office自帶的藝術字！

舒宜坐在第二排，站在講臺上的美術老師一低頭，就能看到舒宜的手抄報，不由得多看了幾眼，納悶以前怎么沒發現這個女生這么能寫會畫呢？

舒宜將手抄報上的墨跡晾干之后，將畫好的手抄報卷成一個卷，摘下自己馬尾辮上的皮筋，將手抄報綁了起來，放在了書桌抽屜里。

她根本不需要將手抄報拿回家，直接留在教室里，等著下周一交作業就可以了。

直到此時，周五的最后一節課還沒有上完，舒宜已經將所有的周末作業，全都完成了。

舒宜記得自己小時候，周五晚上和周六一整天都要用來寫作業，周日的時候才能玩一玩兒。

而她現在怎么也想不明白，就這么一點作業，她小時候為什么要寫那么久？

舒宜搞定了周末兩天的作業之后，又從抽屜里拿出剛才在小賣鋪里買的16開的白紙，先用鉛筆大致勾勒出底稿，再用蠟筆在一旁勾畫、上色，畫了一張小朋友們的春游圖。

這張畫倒不是家庭作業，而是舒宜媽媽昨天布置給舒宜的任務。舒宜媽媽工作的火車站，每年六一兒童節都會舉辦兒童節畫展，有小孩子的職工們要將家里孩子的一幅畫拿到單位去參展，然后火車站會為職工的孩子發放獎品。

畫得好畫得壞都沒有關系，作品的大小也不限，只要拿過去參展，就能有獎品。

舒宜雖然上輩子讀的是設計專業，但上大學時并不要求美術功底，上了大學之后，有些課程是需要一定美術功底的，但舒宜也沒奮起直追、迎頭趕上，而是混著混著就畢業了……

她對自己的美術水平心中有數，也沒有在媽媽單位的兒童節畫展上艷驚四座的打算，抱著重在參與，把獎品換回家就好的態度，三下五除二地畫了一張。

舒宜畫好之后，下課鈴正好響起，美術老師將講臺上的書夾在腋下，一陣風一樣地走出了教室。

班主任早已經等在教室門口了，美術老師剛走出教室，班主任立刻走了進來，做放學后最后的叮囑，“有兩件事，都拿出記作業本來，記在上面。”

“下禮拜二就是六一兒童節了，在操場上開文藝匯演，每個人記得從家里帶小板凳，這個下禮拜一放學的時候我還會提醒的。最關鍵的是，兒童節當天要穿校服、要戴紅領巾，所以這個周末回家讓家長把校服洗了，紅領巾也洗了，都熨一熨，下禮拜二干干凈凈平平整整地穿著過來。”

“還有，兒童節文藝匯演不許吃零食，這周末也不要讓家長帶你們去買零食。到時候上面演著節目，你們在下面咔嚓咔嚓吃，一陣風吹過來食品包裝袋就飛了，像話嗎？”

教室里頓時響起一陣哀嚎，“啊？”“啊——”

同桌李思妍小聲抱怨道，“我們又沒節目，文藝匯演又不好看，除了吃東西還能干嘛呢？難道干巴巴地坐幾個小時？”