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我不知道那場聚會發(fā)生了什么，但有些東西在悄悄發(fā)生改變。

比如向我借書的三個女生對我更加關(guān)注，迎面碰見的時候會和我說幾句話，手抬起來打招呼，“阿西！”這樣輕快地叫名字。韓悅經(jīng)常會問我和阿維關(guān)于爸爸的事情，她好像真的很崇拜他，這并不稀奇，女孩子都會崇拜浪漫博學(xué)的成年人吧。相較之下，陳磊沉默寡言的時刻變多了，他的目光就連上課的時候都會盯著韓悅的背影，被老師多次點名批評，鬧得有點尷尬。

烏里向我借了本偵探小說，始終沒看幾頁，一周過去也就翻個三分之一，課間做完操回教室或者自由活動的時候，他偶爾碰到我就會聊起情節(jié)，然后阿維直接跟他劇透了，兇手是他，作案工具是它，作案手法是這樣那樣云云。第二天烏里就把書還給我，愁云慘談地說“已經(jīng)不需要了。”

“為什么？”

“啊！你問他！他昨天跟我劇透了，害得我都看不下去了！”

烏里氣急敗壞地指控我旁邊的阿維，阿維一臉笑瞇瞇，分不清是故意還是滿不在乎。

臨近期末，冬日寒氣逼人，一場感冒把我擊倒，我發(fā)燒躺在家里，心里想著完蛋了。

“哥，你的身體太弱了，得加強(qiáng)鍛煉呀。”

阿維放學(xué)回家后就來我房間照顧我，督促吃藥，倒熱水，天天在我耳邊嘮叨。起初幾天我起不了床的時候，他會把冰涼凍青的手伸進(jìn)我熱乎乎的被窩烘暖，借口是“熱量再利用”，還積極地撩開我的衣服擦汗。后來我有力氣揍他了。

因為不能影響別的同學(xué)，學(xué)校讓感冒發(fā)燒患者回家呆著，教室里已經(jīng)有五六個位置空著了。我燒得很厲害，阿維明明和我共處一室，卻還沒被我傳染，我覺得有點不可思議。

“你是超人嗎？為什么一點癥狀都沒有？”

“沒有啊，最近有點咳嗽，但老師不讓我請假。”他說，“每天都看不到你，上學(xué)一點意義也沒有。”

“你上學(xué)是為我上的嗎？”

“你怎么跟老曹一樣。”阿維模仿班主任的語氣，掐著嗓子演戲道，“你們讀書都是為我讀的嗎！”

我回想起班主任下一句是“大田，你來回答上學(xué)的意義是什么？”大田驚慌失措站起來的模樣，活像只被影子嚇到的松鼠，事后還常常被人拿來調(diào)侃。

我鼻子里哼了一下，就當(dāng)笑了一聲。但實際上我心里一直都很煩躁，因為生病，我思維遲鈍，體力不支，念書的效率明顯下降了。我當(dāng)然想要考得好，考得比阿維好，尤其是阿維會故意發(fā)揮失誤的前提下，倘若我依然沒法超過他，會讓我特別尷尬。

“要是再嚴(yán)重一點就可以請假了。”阿維玩著我的修正帶，意有所指地看著我說。

“哦，你可以試試?yán)渌丛琛！?