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陳西然捂著臉，對黎錦說：“快，給我騰個地兒，咱們一起抄。”

大概又過了半個時辰，宋先生想，這回黎錦和陳西然應該可以流暢的對對子了吧。

就算陳西然不行，黎錦肯定可以。

結果他的書房靜悄悄的，宋先生推門進去，看到倆人一起抄著一本帶著圖畫注解的《詩三百》。

縱然涵養如宋先生這么好，都忍不住摔了門。

氣沖沖的丟下一句：“抄兩遍！”

大概又過了半個時辰，宋先生再次黑著臉進入書房，讓陳西然和黎錦去院子里。

黎錦擱下筆，淡然的應了。宋先生臉色好了一點，他覺得黎錦的氣度，已經像個真正的讀書人了。

而陳西然一臉的不明所以：“我還沒抄完呢。”

話還沒說完，就被宋先生用折扇敲了一下。

陳西然跟著黎錦到前院后，赫然發現，另一個大學堂里的人都在這里了。

宋先生一過來，他們都安靜下來。

但這群人還在悄悄地打量陳西然和黎錦，誰都知道能在宋先生書房里學習的，那可都是準備明年考秀才的人。

只可惜準備考秀才的人平日里比他們到的早，又走得晚，所以才一直沒接觸過。

如今宋先生帶著自己的兩個‘得意門生’來，是要鼓勵他們努力念書么？

以上是大部分人的想法，還有一部分人此前跟黎錦是同窗，他們最近沒見到黎錦，以為他徹底放棄念書回家種田了。

至于鎮子上流傳很廣的‘神醫農家子’，他們也壓根就沒往黎錦身上想。

畢竟他們也跟黎錦一起念書幾年了，黎錦有個多少斤兩他們還能不曉得？

這回再見到黎錦，這群人都要瞪大了眼睛。

黎錦循著視線看過去，覺得這幾人面熟，于是對他們點了點頭。

“居然真的是黎錦！”

宋先生一眼看過去，那些人一個個都低下了頭，不說話了。

宋先生看時間已經不多，也懶得追究，直接步入正題：“今日中秋佳節，大家以中秋為題，各自出上聯，其他人對下聯。

黎錦，你和陳西然負責記錄。”

黎錦和陳西然應下。

黎錦覺得宋先生真的是位非常優秀的老師，這是在給他們找素材呢。

其中有幾位認識黎錦的學生，想趁著混亂去問他怎么突然就被宋先生另眼相看了。

湊近了，他們看到黎錦的字，這下所有的話都卡在嗓子眼兒，說不出來了。

字如其人，黎錦的字之前就被宋先生夸過，說他真正寫出了每一個字的風骨。

宋先生不常夸人，滿意的話他會用其他形式表達出來，比如送書或者留下吃飯。

能讓他開口直接夸贊的，那必定十分優秀了。

所以，這些人一看到黎錦的字，也意識到現在的黎錦已經不是之前的黎錦了。

之前的黎錦寫不出這樣的字來。

等到下課，幾個人聚在一起，竊竊私語：“難道黎錦之前一直在藏拙？”

“十分有可能。”

“哎，早知如此，當時就該真心跟他結交。”

否則三年多的同窗情誼，也不會淪落到如今再見只剩下點頭之交。

隔壁學堂的學生下課了，黎錦和陳西然還得在宋先生的指導下，分析這些學生的對聯。

宋先生看著他倆的反應，真的感覺自己在對著兩個榆木腦袋講話。

他說：“童生試中還有一場考試是作詩，雖然評分比重不高，但你們這樣，出去可別說是我的學生！”

黎錦想，這大概就是類似班主任的口頭禪‘你們是我帶過最差的一屆學生’。

黎錦趕緊說：“學生這就多搜集身邊素材，下次不會再讓先生失望。”

陳西然也立馬拍著胸脯做保證。

宋先生這才放他們一馬，讓他們各自回去過中秋了。

臨出門前，大郎端著盤子，給陳西然和黎錦各送了一個月餅。

“爹爹說了，祝大家中秋團團圓圓。”

“多謝先生和大郎。”黎錦謝過后，接了月餅。

陳西然咬了一口，表情突然呆住，然后皺著臉咽下去這口，說：“五仁餡兒的。”