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這次的打擂地點選在了多媒體教室，舞臺經過提前布場，一幕二幕的場景只需要操作舞臺中間的幕布就可以自由切換。

周曉曉看了眼助理遞過來的名單，挑戰者郭曉琪，理科四班，眼皮輕輕翻了一下。

二中的學生在高一結束之前接受分科分班大考，高二起按成績“勻和”地預分班，高三才開始劃分重點班和次重點班。她們這一屆的，今年高二總共分了十一個班，前五個是理科班，后六個是文科班。她們學生會里的幾個部長基本都是她們這一屆的，少數是高三學姐學長。

比如元陳，理科一班；高暢，理科二班。這兩人雖然不是一個班，但卻是平行班，平時除了學生會，分班上課和上體育課的時候難免會撞上。兩人的梁子也就是在一年體育課的籃球賽上結下的。陳天放理科三班；她么，文科十一班。

整個二中現高二這個年極段，有兩個班最出名。一個是陳天放所在的三班，一個是四班。三班出名是因為自高二分班起，在將近一年的時間里，三班就沒有什么人參加過任何的校內活動，更別提校外了。更奇葩的是，三班連校運會都有權利無人參加。而四班的出名，剛好和三班相個反。基本只要學校有活動，不論大小，你都能在活動里找到四班人的身影，尤其是校外的聯誼。

她記得去年十二月份，二中跟一中有個社團聯誼，原本每班只要出一半的人去參加就可以了，結果三班一個人沒去，四班的人全班出動。等到了晚上抽一個班留下來給一中舉辦的個人“演唱會”捧場的時候，別的班的人都困得不想被抽到，就四班熱情高漲地一個個伸長了脖子看著元陳抽班級。元陳看到四班的人這么瘋狂，索性作了弊就摸了四班的號出來，讓四班的人留下來看個夠。

要說這四班，跟三班比起來，真是一股畫風雄渾的泥石流啊，會玩。

周曉曉看了眼依然沒什么多大情緒起伏的蔣牧謠，指了索菲亞與菲莉克斯在馬車里的那幕戲，正想問陳天放愿不愿意搭把手，那郭曉琪的聲音倒是響了起來，“不用了周姐，我覺得我們兩個人可以像試鏡時候那樣，一個人，無實物表演。”

周曉曉眉間幾不可查地縮了一下，見蔣牧謠先是愣了一會兒而后點頭表示贊同，在人群里的陳天放也像是沒有任何意見地站在原地，索性便準了。

但那郭曉琪又提了個條件，“現在是下午三點，晚上還有夜自修，等打完擂還需完整走四個劇的場。為了節省時間，不如我們換個方式。”

周曉曉的眉這次是真擰了起來，反觀蔣牧謠這個被挑戰者倒依然不怎么上心的樣子，“你說。”

“兩人同臺對戲，一人先說臺詞，后一人跟著說同樣的詞。”郭曉琪揚起了下巴，眼中露出了蔑視的神色，“我讓你一讓，你先說詞，我后跟詞。”

這樣的說詞，與其說是挑戰，倒不如說是一種“施舍”，以及看對方出丑。不管是試鏡還是二次大選，都沒有采取這樣的方式來淘汰參選者。先說詞的那方不僅前面沒有場景和情緒導入，全憑自己的感覺調度和揣摩劇中人物當時的心境，而且還要面對挑戰者的心理戰。

而挑戰者想要勝出被挑戰者雖然有些難度，但輕易不會處于下風。即便是照著先說詞者來上那么一遍，將字與字之間的停頓稍稍拿捏一番，怎么的都能勝出。

何況大秀第一次試鏡的時候，她就在蔣牧謠后一位。試鏡現場與候場的地方是隔了一段距離，下一個候場參與試鏡的人與后面排隊的人又隔了一段不小的距離。那晚別人可能沒聽到，但她聽得清楚，學生會主席點名圈了那蔣