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那跌落的士氣又慢慢的回到了身上，是呀至少我們還能拼搏一把！

三班的其他同學(xué)在此時(shí)在看向何安的目光，都不是原來(lái)的那么平淡如水，大家熱切的看著他，好像又找的了主心骨一樣。

一種叫做凝聚力的東西，在三班的眾人之間發(fā)芽。

“是呀！我們班的實(shí)力是不如四班的人，但是我們班的隊(duì)員至少還有拼搏的決心！不像你們二班的人，一點(diǎn)也沒(méi)有思想的覺(jué)悟，就想著怎么顧及自己的顏面，難道你們班上的人都是一個(gè)縮頭縮尾的烏龜嘛？”

士氣又回到身上的三班同學(xué)也呼和著，他們此時(shí)已經(jīng)不顧及輸贏了，也許他們自己都還不清楚自己身上的轉(zhuǎn)變。

對(duì)于三班的冷熱嘲諷，二班的人也知道自己在不知不覺(jué)之間已經(jīng)落了下風(fēng)，而直接導(dǎo)致這這一切的就是以前那個(gè)不顯露聲名的何安。

對(duì)于何安他們都不是十分的了解，在以前更是連聽(tīng)都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)人，可是不知道怎么的近段時(shí)間，在同學(xué)之間都在傳者何安的消息。

難道是自己以前真的看走眼了么？許多人不禁捫心自問(wèn)，而其中還有一個(gè)五十多歲的男子。

這個(gè)人不是別人，正是何三班的教導(dǎo)主任劉毅。

他也在觀戰(zhàn)的席臺(tái)上，對(duì)于自己班上發(fā)生的一切，當(dāng)然也是看在了眼里。也只有到了他這個(gè)歲數(shù)的人才能把握到這一切的動(dòng)向，如果剛才何安不說(shuō)出那句反駁的話，也許現(xiàn)在的三班已經(jīng)不用上場(chǎng)了吧！

執(zhí)教幾十年對(duì)于他來(lái)說(shuō)，沒(méi)有任何人能有他明白一個(gè)班級(jí)榮譽(yù)感的重要。

而這個(gè)看起來(lái)十分弱小的何安，竟然只要幾句話就可以讓本來(lái)士氣低落的眾人重新變得激情高昂，這也讓他不禁對(duì)于這個(gè)自己一直以來(lái)都不怎么關(guān)注的學(xué)生心里感起了興趣。

“我是不是也可是對(duì)這個(gè)何安關(guān)注一下呢！”劉毅心里問(wèn)自己。

對(duì)于教導(dǎo)主任劉毅心里想寫什么，何安現(xiàn)在當(dāng)然不可能知道。

眼下最重要的是怎么才能在接下來(lái)的比賽中突圍出去，這樣的話就有可能直接晉級(jí)了。

是的何安心里的想法并不是其他人想的那樣，怎么才能讓自己輸?shù)貌荒敲蠢仟N，他心里想的反而是怎么才能突圍、晉級(jí)。

“來(lái)我們先安排一下各自的位置，等下的防守和需要注意些什么！”何安趁熱打鐵，招呼著劉陽(yáng)等人。

聽(tīng)見(jiàn)何安如此說(shuō)，劉陽(yáng)他們自發(fā)的圍在他的身旁。

“等下，我們首先要注意的是四班的王思宇，和隊(duì)長(zhǎng)李義！”何安首先就把自己這邊首要注意的人勾選了出來(lái)。

“王思宇的個(gè)子比我都要矮一頭，而且聽(tīng)說(shuō)他是才轉(zhuǎn)來(lái)四班沒(méi)多久的，也沒(méi)有和四班的人經(jīng)過(guò)多少的磨合，我們干嘛那么注意他呀！”說(shuō)話的是隊(duì)員李航，其實(shí)不只是他，就連劉陽(yáng)他們心里也有些納悶。不知道何安為何特別說(shuō)要注意王思宇。

“大家都清楚打籃球時(shí)十分的需要默契和配合度的，而王思宇雖然是才不久轉(zhuǎn)入四班的，可是他以前就是他原來(lái)學(xué)校籃球隊(duì)的，所以大家不要小看他的實(shí)力。”對(duì)于大家的心思何安心里又何嘗不明白，耐心的解釋道。

“王思宇？原來(lái)學(xué)校籃球隊(duì)的？”

(未完待續(xù)。)