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“你們這群想象力匱乏的小孩啊。”老馬嘆氣,“要不胡主任怎么說你們腦子都被高考套路住了呢,應(yīng)屆班還好點,你們這些回爐的小雞蛋都學(xué)僵了。解題解得挺溜,數(shù)字敏感性差得一塌糊涂。這是你們目前每一對同桌的分?jǐn)?shù)差,記在成績稍微好一點的那個人名下。”
教室里一片恍然大悟。
馬飛塵嘆氣,“我們只是記不住同桌的分,不是數(shù)字敏感性差。”
“那就更嚴(yán)重了。”老馬嚴(yán)肅臉,“你不愛你同桌。”
李乾坤一臉迷茫扭過頭,“馬哥,你不愛我了嗎?”
班里哄堂大笑。
簡子星有點無聊又覺得有點好笑,不經(jīng)意一回頭,卻見仲辰正笑瞇瞇地看著他。
“看我多稱職。”仲辰用口型一個字一個字說,“我多愛你啊。”
簡子星嚴(yán)肅臉,“謝了。”
班級里不知道誰先嘀咕了一句,而后一片嘩然,前面的人一股腦回頭瞅過來。
劉逸樂得拍桌子,“我剛還想呢,子星什么東西三百多,哈哈哈哈辰哥牛逼!以一己之力把子星從榜首拽到最底下,架起一座無法逾越的鴻溝!”
仲辰虛偽地瞇瞇眼,“小意思。”
“行了啊。”老馬笑著拍拍講臺桌,“搞這個東西,沒有讓你們成為彼此負(fù)擔(dān)的意思,是想給咱們班增添一點人氣兒。從下次考試開始,數(shù)字會替換成差值的變化。打個比方,簡子星和仲辰,這次只考四科差317,下次考六科,大概率要差到517,我們不在意差距是拉大還是縮小,取絕對值,那么下次簡子星后面的數(shù)字就會變成200。差值和差值比,隨著考試一次一次往下滾。”
仲辰舉起手,“我覺得你小看了我的語文實力。”
班級一片哄笑。有人問,“感覺這個數(shù)字沒什么意義啊。”
“當(dāng)然有。”老馬說,“意義就是讓你們感受到彼此的羈絆。每一次變動不代表著高考,而是在過去一小段時間里人和人之間一段定格的回憶。高三,進(jìn)取和同行都很珍貴。抽象嗎?這就是數(shù)學(xué)之美。”
教室里議論開來,老馬也沒組織紀(jì)律,而是拿著粉筆在黑板上寫數(shù)學(xué)題。
是昨晚那道挑戰(zhàn)題,一塊黑板分成兩塊,左邊是簡子星昨晚的解法,右邊是那個gg的解法。
“行啦。”老馬寫完后敲敲黑板,說道:“這題本來就想給大家活活腦子,但出現(xiàn)了兩種非常高妙的解法,簡直妙不可言,妙得我半夜睡不著覺,興奮到凌晨。”
四周一片樂聲,有人回頭瞅簡子星,還有人瞅高昂。
“是誰寫的不重要啊。”老馬揮揮手,“就是給大家講一講,我個人更喜歡左邊這種,那我們先從這個開始講起。”
教室很快安靜下來,老馬在上面介紹著簡子星的解題法,底下人刷刷記著筆記。
簡子星百無聊賴地聽了一會,圓珠筆在指尖轉(zhuǎn)了兩圈,忽然搭在筆記本上,停住。
“你……”他扭頭看著趴桌上睡覺預(yù)備起的仲辰,“剛才怎么一下子想到是分差的?”
老馬說,這是數(shù)字敏感性。乍一聽像是小題大做,但確實如此。
拿同桌兩人算分差這種事,估計大家都是頭一次經(jīng)歷,沒有經(jīng)驗引導(dǎo),所以猜不出真相。
仲辰是站在那掃了一眼317直接得出的結(jié)論,這就是所謂的數(shù)字敏感。
仲辰打了個哈欠,“你覺得呢?”
“我覺得不出來。”簡子星老實說,“尤其對你這種行走的人間迷惑行為大賞。”
仲辰眨眨眼,嘆口氣又有些不耐煩道:“還能怎么想到的啊?昨天你是提前請過假的,我那叫無理由曠課。胡秀杰電話里罵了我四十分鐘,一口一個讓我向你學(xué)習(xí),光是說你比我高317分這句話就重復(fù)了不下十遍。”
簡子星恍然。
仲辰又呸一聲,嫌惡地拉拉嘴角,“老子做夢都夢見一個女的趴我耳朵邊上念叨,三幺七,三幺七……媽的智障。”
教室里很安靜,后排說話聲有些突兀。
老馬抬頭往這邊看了一眼,簡子星自覺看回自己的書,仲辰也老實趴著不吭氣了。
過一會,仲辰隨手在卷子上撕了一個角下來,劃拉幾筆,推過來。
昨天帖子里那個“ss”是不是你?
拇指肚那么大的一塊小紙片,連回復(fù)都寫不下。
簡子星也是被這人糙到無語了,翻過一頁筆記,在嶄新的紙上寫道:是我。你竟然還去看帖了?
沒看,買包子在食堂聽人討論的,一猜就是你。
簡子星:哦。
ss是什么意思?
簡子星實話實說:沒意思,左手拇指正下方就是s鍵,隨手按了兩下。
仲辰聞言特意掏出自己手機(jī),打開對話框試了一下,還真是。
我還以為有什么含義,琢磨半天呢。
簡子星:能有什么含義?
仲辰歪著腦袋看窗外,想了想又寫道:你和你的小耳釘,要做黑暗中閃閃發(fā)光的人,ss,閃閃啊。
簡子星愣了愣,下意識抬手碰了一下右耳的耳釘。
黑眸中的驚訝一閃即逝,過一會他又忽然勾起嘴角,回復(fù)寫:那你也開個號吧,叫zz。
“嘿。”仲辰一下子坐直了,瞪眼小聲問,“罵我智障?”
“不是。”簡子星看了眼講臺上的老馬,笑著低聲說,“你不是拽哥嗎,拽拽。”
仲辰愣了愣,而后忽然笑起來。