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什么，MyGod？他跟上帝……好像也不是不可以，有首歌不是叫《GodisAGirl》，這首神曲被好多人翻唱過，想不熟都不行。

北辰結(jié)婚，大家都知道了，就我一人蒙在鼓里，還是因?yàn)槲也粫?huì)網(wǎng)游，我們不是同一個(gè)世界的人。

就在我以為我們從此相忘于江湖的時(shí)候，北辰又現(xiàn)身了。

物理作業(yè)發(fā)下里時(shí)，里面夾了一張紙條：“人，只有失去之后才會(huì)懂得珍惜。”同桌那么久，我不會(huì)認(rèn)不出他的筆跡。

我跟北辰熟悉起來之后，發(fā)現(xiàn)他簡(jiǎn)直就是電影《大話西游》里的碎碎念唐三藏，時(shí)不時(shí)來一段片子里的經(jīng)典對(duì)白。

我曾拿著同樣的字跡，當(dāng)著北辰的面戲謔：“作為東中一哥，你的感情這般豐富，字跡卻如此潦草，你若書情哪個(gè)姑娘認(rèn)得？”畢竟，那時(shí)我還不知道此人三歲就開始玩游戲，目前已是“骨灰級(jí)”玩家，只要在網(wǎng)游里發(fā)個(gè)聲就能號(hào)令江湖，哪里用得著去琢字磨詞地寫情書。

不料，對(duì)方卻答：“我若有愛，一定會(huì)大聲說出來，讓全世界都知道！”

“這道題你做對(duì)了嗎？”藏青突然湊過來的腦袋把我從往事拉回了現(xiàn)實(shí)，我猛然醒悟，飛快地合上了作業(yè)本。其實(shí)我只是不想讓這張紙條暴露在另一個(gè)人眼中，可這個(gè)動(dòng)作卻很容易讓人聯(lián)想到我不想給她看答案。

藏青一臉不屑地斜視著我，那意思分明是“至于嗎？”

我還來不及解釋，講臺(tái)上的羅爹已經(jīng)開始敲警鐘了：“請(qǐng)同學(xué)們集中注意力，珍惜課堂四十五分鐘。”

盡管按照羅爹的資質(zhì)完全可以只教高三，但他還是喜歡從高一開始教到高三，一輪接一輪，只要接手一屆，便要全程護(hù)航。據(jù)說他以前教過的學(xué)生入學(xué)時(shí)都稱他老羅，畢業(yè)后則呼他羅老。現(xiàn)在高二，他只會(huì)勸君惜取少年時(shí)，等到了高考前夕，他的說辭就完全變了。如果我不是選擇了文科，也會(huì)有幸聽到那句“煮爛了就吃粥”的至理名言。

只是現(xiàn)在，我分明覺得講臺(tái)上的羅爹目光如炬，正看向自己，不由得心虛低下了頭，但又想起他剛才的提醒，再次抬起頭來。此時(shí)，羅爹已經(jīng)開始講述解題思路，藏青也沒有再看向這邊，我悄悄地把作業(yè)本中的紙條塞進(jìn)了課桌里面。

一道題，羅爹列舉了許多種解題方法，還能掐好時(shí)間在下課前的最后一分鐘作出總結(jié)：“一題多解，答案只有一個(gè)。目的是為了讓你們?nèi)蘸笥龅诫y題時(shí)，能利用最少的時(shí)間，以最快的速度，找到最佳的解題方法，希望同學(xué)們能做到觸類旁通。”自從升入高中，高考便被提上日程，目前雖然只是高二，老師已經(jīng)開始耳提面命地教同學(xué)們爭(zhēng)分奪秒了，美其名曰不能輸在起跑線上。

下課之后，我想要解釋一番自己剛才的行為，卻不知從何說起，“剛才……”

如果有人的心是精雕細(xì)琢，那么藏青的心就是粗制濫造，她向來是三句話不離本行：“剛才，你捂那么緊，藏吃的了？”作業(yè)本下也能藏食，果真吃貨境界。

我也覺得自己小心謹(jǐn)慎得有些過分，人家壓根沒把這事放在心上，那就不用內(nèi)疚了：“你除了吃還知道什么？”

“睡。”藏青很干脆的回答。

“你不覺得自己正在向某個(gè)物種靠攏嗎？”

“那又怎樣？我寧愿做幸福的豬，也不做痛苦的人。”此時(shí)，我估計(jì)藏青人還在教室，心已在食堂了。

豬即使吃糠也心寬體胖，人哪怕吃米還比黃花瘦。用心良苦這種運(yùn)動(dòng)實(shí)在是減肥的上上策，消化了糧食卻沒有吸收營(yíng)養(yǎng)。