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“這件事情先不追究,你昨天把三班的一個(gè)學(xué)生打傷了,這個(gè)怎么說(shuō)?”班主任用手點(diǎn)點(diǎn)桌面,語(yǔ)氣嚴(yán)肅。
陳楊想起來(lái)那個(gè)被自己打成豬頭的同學(xué),第一反應(yīng)是自己也是冤枉啊,明明是哪個(gè)家伙來(lái)找自己的麻煩嘛。
于是陳楊說(shuō);“老師,這個(gè)真不是我的錯(cuò)。”
班主任瞪起眼睛,看著他。
“不是你的錯(cuò)?把人打成那個(gè)樣子,不是你的錯(cuò),難道是他的錯(cuò)?”
陳楊心說(shuō)當(dāng)然是那個(gè)人的錯(cuò)了,但是他知道這話不明直接對(duì)班主任說(shuō),不然這個(gè)古板的中年人還不知道要怎么發(fā)火呢,到時(shí)候 可就不好溝通交流了。
陳楊于是放緩了語(yǔ)氣,說(shuō):“那天是這樣的,我走在路上,撞了他一下,我當(dāng)時(shí)就道歉了,但是那個(gè)學(xué)生明擺著是來(lái)找我的茬兒 ,怎么說(shuō)也不肯讓我走。還帶了甩棍要打我,我才跟他動(dòng)手的。”
班主任半閉著眼睛,也不知道有沒有聽進(jìn)去。
陳楊說(shuō)完后,就靜靜地看著班主任。
但是班主任睜開眼睛后說(shuō)的第一句話,卻差點(diǎn)讓陳楊氣死。
班主任說(shuō):“不管怎么樣,這件事你過分了。你不應(yīng)該把他打成那樣!”
陳楊氣的一句話沒說(shuō)出來(lái),班主任看了他一眼,又說(shuō):“那個(gè)學(xué)生成績(jī)很好,是考名校的苗子。你這樣打他,他差點(diǎn)失去一只眼 睛,你知道嗎?你要?dú)Я藙e人的未來(lái)嗎?”
陳楊目瞪口呆地聽著班主任的莫名其妙的邏輯。
“這么一說(shuō),我成績(jī)不好,我就活該被欺負(fù)咯?”
班主任沒有正面回答陳楊的問題,而是說(shuō):“不要以為有幾個(gè)錢就可以在學(xué)校里為所欲為。學(xué)校有學(xué)校的規(guī)矩。”
陳楊氣極反笑,也不跟班主任爭(zhēng)辯了,只是笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,嘴里說(shuō)著好。
班主任看他這個(gè)樣子,又接著說(shuō):“能認(rèn)錯(cuò)就行,那個(gè)學(xué)生的醫(yī)藥費(fèi),也需要你來(lái)負(fù)責(zé),他已經(jīng)住院了。”
陳楊收起笑容,冷冷地說(shuō):“我家雖然有幾個(gè)錢,但也不是什么人都能來(lái)要飯的。”
班主任頓時(shí)怒了起來(lái),手掌狠狠地拍了一下桌子。
隔壁班的老師投過好奇的目光,陳楊倒是很無(wú)所謂。
“你說(shuō)什么,你給我再說(shuō)一遍!”
陳楊沉住氣,注視著班主任帶著怒火的眼睛。
那憤怒中分明帶著某種惱羞成怒,陳楊冷冷地笑了。
如果是以前的陳楊站在這里,他一定會(huì)覺得很難堪,因?yàn)樗?jīng)是一個(gè)那么愛面子的人。
但是現(xiàn)在不同了。
陳楊平靜地說(shuō):“這件事情我有錯(cuò),但是是那人挑釁在先,要我付醫(yī)藥費(fèi),是絕對(duì),不可能的。”
說(shuō)完陳楊就轉(zhuǎn)身要走。
班主任沒想到陳楊的態(tài)度這么強(qiáng)硬,在他的眼里陳楊一直是那個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)但是好說(shuō)話的公子哥。
班主任猛地站起來(lái),憤怒地說(shuō):“你要是這個(gè)樣子,我就開除你!”
旁邊的老師拉了拉班主任,在他的耳邊說(shuō)了什么話。
陳楊轉(zhuǎn)過身,臉上依舊帶著嘲諷的笑容。
“你沒這個(gè)權(quán)利的,要開除我,你得先問問我爸。”
說(shuō)完就開開門走了。
班主任氣的臉上通紅,站在原地不停地哆嗦。
陳楊走出辦公室,只覺得身心舒暢。
回到教室,教室里已經(jīng)開始上課了。
英語(yǔ)老師看到陳楊進(jìn)來(lái),愣了一下,隨即恢復(fù)了正常。
陳楊回到座位上,拿出書,擺出一副聽講的姿勢(shì)。
英語(yǔ)老師是個(gè)年輕的女老師,她知道陳楊這種“刺頭”是最不能惹的。
他根本沒在聽,腦子里想著自己的事情。
忽然,身后飛來(lái)一個(gè)紙條。
陳楊愣了一下,看看飛到自己手臂上的紙條,拿起來(lái)打開。
上面一行娟秀的小字。
“我真是看錯(cuò)你了。”
陳楊皺皺眉頭,不用想也知道是孫倩扔過來(lái)的。
他拿起筆,回了一句。
“為什么這么說(shuō)?”
看也沒看就往后扔,也不知道扔沒扔到地方。
過了一會(huì)兒,紙條又飛回來(lái)了。