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第107章

摸著良心說, 衛添喜覺得自己講課講得挺好的，她講應用數學的時候, 生怕學生們聽不懂，因此將所有能夠拓展的東西全都加入進去了，‘數學方法的前世今生與未來’更是她用大片段講過去的東西，可誰能告訴她, 為什么這些學生個個都一臉受挫的表情？

是她講的不好嗎？不應該啊……

衛添喜點了一個嘴巴張的最大的學生, 問, “你怎么這個表情？是有哪里我沒有講清楚嗎？”

那個學生連連搖頭，搖完頭之后又瘋狂地點頭，就好比是吃錯藥了一樣, 頂著衛添喜的目光，他硬著頭皮說, “衛教授, 您講的特別好，就是速度有點快, 跟著您的思路從頭到尾聽下來, 都可以聽得很順暢，但中途稍微走一下神, 后面就完全跟不上了。而且您上課時寫板書寫的很快，我們聽完之后還來不及抄板書, 您就把東西給擦掉了……課后想再復習一下也不行?！?

衛添喜在心里默默回憶了一下自己這堂課擦黑板的頻率, 確實有點高, 她有些不大好意思, 直接把自己寫在備課本上的那些東西撕下來，遞給被點到名的那個學生，“上課沒必要抄板書，因為你們的基礎比較差，所以我需要講的東西很多。很多東西都是我看了很多數學文獻之后捋出框架來給你們講的，為了抄一點兒板書而掉隊，實在是有些不值得。你們要是想抄板書的話，可以拿我的備課本去抄，不過別弄臟弄破弄皺了。”

那個學生拿著衛添喜的筆記，用眼角的余光掃了一眼，被上面齊齊整整的筆記以及數學推理過程震驚了一把，點頭如搗蒜，“好的，衛教授您放心，我一定會注意的?！?

走出教室，旁聽衛添喜講課的許建民教授疾走了幾步，追上衛添喜，問，“衛教授，你覺得咱水木大學數學系的學生怎么樣？”

衛添喜想了想，略帶猶豫地說了實話，“這是我帶過的最差的一屆學生?！?

恰好有幾個女生搭伴跑去上廁所，剛好就聽到衛添喜說的這句話，她們感覺尿意都沒了，心情極為沉重。

本以為考上水木大學就能成為人中龍鳳，沒想到在衛教授看來，她們居然還是最差的一屆學生。

衛添喜注意到那些學生臉上的表情有些微妙，生怕這些學生多心而誤解，趕緊又補充了一句，“不是說天賦太差，而是基礎太差。之前在瑞典的時候，我替我的導師梅瑟塔教授帶過很多研究生，也給本科生上過好多節課。給瑞典那些學生上課的感覺與給水木大學數學系的學生上課是完全不一樣的?！?

“假設將數學知識的提升化作一條射線，而應用數學這門課位于射線上的刻度值是五，那么隆德大學數學系的學生在上課前就已經站到了五的位置，甚至有些學生通過自學已經達到了六和七的水平，我有充足的時間去開拓他們的數學思維，拔高他們的數學靈感，就算是最不用功的那些學生，他們的數學水平也已經達到了四點五、四點八的水平，上課的時候稍微認真聽一下，大多數知識課堂上就當場消化吸收了，課后完全可以根據我給他們的啟發去自學、去尋找更感興趣的東西，為自己的知識樹添加新葉子?！?

“可水木大學的學生沒有這樣的基礎，我上的這門課所處的刻度值是五，我擔心他們的基礎不好，已經將難度降到了三，但令人遺憾的是，依舊有絕大多數學生跟不上，他們對于數學的了解，僅限于小學、初中、高中課本上學到的那些知識，別說是知識樹了，知識棍都沒有搭建出來。如果讓我給這些學生的數學水平在刻度線上找一個點的話，我覺得他們才剛剛入門，最高打零點二分?！?

許建民教授的神情變得嚴肅起來，“差距竟然這么大么？差距不應該這么大啊，我們國家的科研成果出的并不比其它國家少多少，這證明我們培養出來的科研人才還是很厲害的?！?

衛添喜輕笑，“出的科研成果不比其它國家的少，可質量呢？我們國家的科研人才只善于在自己的領域中深耕，一旦涉及到一些需要兩個學科甚至是多個學科交叉的命題，科研人員就變得束手無策了?！?

“但問題是，放眼全世界，那些高質量的科研成果都是誕生于不同學科之間的碰撞與交叉。如果許教授你看過我做出來的科研成果，我想你應當會懂，證明一道數論命題，我可能會用到幾何、可能會開辟新的方法，而不是僅僅局限于用數論的方法?？闪钊诉z憾的是，我們國家研究數論的人才只懂數論，談起幾何來就頭痛無比，更讓人遺憾的是，這些人的數論也沒有學的多好?！?

許建民教授無言以對，衛添喜的這話說得雖然扎心，但他知道，這是事實。

“衛教授，既然差距已經產生了，那你覺得我們應該怎么彌補這些差距？”許建民教授追問。

衛添喜聳聳肩，“當然是多看書了！我當年在京華大學念書的時候，為了深入了解數學，看了多少書？你也可以找尼森問問，我在隆德大學的時候看了多少與數學相關的書。想要深入研究一個領域，最基本的就是對這個領域有一個全局的認識，就好比說我們想要跑步，必須讓胳膊、腿、乃至是所有的器官全都進行密切配合，數學同樣如此?！?

許建民搖頭，對衛添喜的看法無法完全認同，“衛教授，人的精力是有限的，數學領域的分支太多了，搞數學的人不可能全都了解，不然就出現全才了?！?

“那瑞典的學生為什么可以做到？更何況，我的要求并不是全部了解，或者說，是全部的分支領域都能上手做研究，而是要對整個行業領域有一個宏觀的認識，知道什么分支領域是用來解決什么問題的，等科研過程中發現類似的問 題時，再去鉆研新的領域。事實上，我說的這些工作量并不大，對于水木大學這種水平的高校學生來說，最多一年的時間，完全可以達到這樣的水平，可惜的是，哪怕是數學專業的學生，也沒有這樣做過?！?

“人的精力是有限的，應當在自己有限的經歷中盡量抬高自己的天花板，而決定數學專業學生天花板在哪里的，就是他們所學知識域的廣度，不要求所有領域都精通，但必要的了解是不可缺少的?！?

衛添喜看了一下自己懷中撕成兩半的備課本，有些惆悵，“許教授，先不說了，我忙著回去準備下一節課的東西呢，學生們的基礎差，我得考慮考慮接下開的課該怎么上，學生們的基礎差，我就得想辦法給他們補補，實在不行的話，得臨時找學校的出版社加印一些資料，讓他們課前了解一下，不然就算聽了我講的應用數學，怕是也學不明白?！?

許建民教授看著衛添喜風風火火走遠的身影，由衷地感嘆了一句，“年輕真好。”

衛添喜在接下來的一段時間里，用實際行動向許建民教授以及水木大學的其他教授證明了‘年輕是真的好’！

她把自己這些年看過的書目與文獻在腦海中分門別類地捋了一遍，將難度分為九個等級，從最簡單的第一級開始編寫，歷經數月，總算趕在應用數學結課之前編寫除了入門級的前三冊，校正無誤之后，她把書稿交給了水木大學出版社，由水木大學臨時出版成簡裝本，分發給所有上過她課的學生。

衛添喜同那些學生說，“這些簡裝版的書是我自費印的，因為書號還沒有申請下來，所以不會同你們要書費，按照我的規劃，后面還有六冊，由淺入深，通讀完這九本書后，就應當對當今世界上整個數學領域的前世今生有一個大致的了解了，尤其是對各個分支領域的研究方法，都能做到心中有數?！?

“為了給你們充足的復習時間，應用數學的結課考試會放在這個學期的最后兩周，因為考試題目還沒有命好，所以大家最關心的考試范圍也還沒有敲定，不過我可以給你們說個大概，題量是常規題量，但題目難度肯定不會太低，不然也對不起諸位這水木大學學子的身份。難題一定是相當難的，易錯題也一定是相當易錯的，既然是應用數學，那肯定是綜合類型的題目，大家提早做好準備。”

聽到‘難題一定是相當難，易錯題也一定相當易錯’的描述，跟隨衛添喜上應用數學課的那些學生就崩了心態，有學生壯著膽子問，“衛教授，考試題目同我們上課時講過的例題相比，哪個更難一些？”

衛添喜腦海中已經斟酌出一些題目來了，她仔細想想那些題目，同那個學生說，“誰難誰簡單說不上，因為在我看來，題目都不難，不管是解題思維、解題邏輯還是運算過程，用常規方法來做，肯定是相當費力的，但如果將我課堂上講的這些東西融會貫通了，能夠在解一道題的過程中運用上好幾種方法，肯定能將題目簡化出來。難度差不多都一樣，但綜合性上，考試題目肯定會更難一些?！?

又有學生站了起來，“衛教授，那考試范圍呢？您在上課時拓展的那些東西會考嗎？”

衛添喜點頭，“會考，只要是我上課講過的東西，都是期末考試的重點。對了，你們復習的時候不僅要看抄下來的那些課堂講義，新發下去的這三冊《數學基礎》也都要仔細研究，反正時間還長，足夠你們復習了。這三冊《數學基礎》中講到的東西也會穿插在考題中，建議大家多花時間琢磨。如果這三冊《數學基礎》琢磨不明白，那后面的六冊《數學基礎》就不用買了，反正買了也看不懂?！?

教室里的學生多臉懵逼。

等衛添喜走出教室，一個心理素質略微差點的女生直接捂著嘴哭了出來，她一邊哭一邊翻衛添喜新發下來的三本《數學基礎》，越看眼淚越洶涌，氣得她直拍桌子，“這書里講的東西這么難，哪兒基礎了？哪兒基礎了？書名叫《數學基礎》，我怎么就看不到一點兒基礎的東西呢！”

她的同桌在一旁小聲嗶嗶，“大概是衛教授覺得這題目很基礎吧……畢竟衛教授的水平放在那兒，別的老師講一學期都講不了她這些講義的十分之一……上衛教授的課，我感覺自個兒就像是在夢游一樣，從頭到尾都暈頭轉向的，當時都能聽明白，課下如果不盯著抄下來的講義再多復習幾遍，吃頓飯就忘干凈了。”

那哭得又是擤鼻涕又是捶桌子的姑娘問她同桌，“你說在衛教授看來，我們是不是都特別笨啊……這些公式在她手中的時候，我感覺她想都不用想，捏著一根粉筆直接就特別順暢地推導下來了，我自個兒推導的時候，恨不得用眼神把紙給戳穿，就是想不到該怎么做……”

她的同桌戲比較多，當下便道：“衛教授心里一定是這樣想的……”，他把雙手往胸前一環，模仿衛添喜的語氣說，“呵，凡夫俗子，這些題目都不懂？這都是基！礎！！題?。?！”

那姑娘沒想到自個兒同桌會突然來這么一處，冷不丁地被逗了一下，笑得鼻涕泡噴出來當場就炸了。

這動靜把那戲比較多的男生給嚇了一跳，那男生整個人都呆滯住，那姑娘意識到自己失了態，捂著臉哭得越大聲了。

……

仿星器的設計一直都在有條不紊地推進著，由國內數百所高校聯合組成的項目組日夜不停地進行實驗，總算在立項的第三個月，由中山大學傳來了第一封捷報。

設計圖中能夠滿足電導率與磁導率的導線材料在經過數萬次的精煉設計后，成功面試，有望在一月內實現量產。

第108章

華國開始大規模研究可控核聚變的消息不脛而走, 負責人還是一個之前搞理論數學的女性年輕科學家，這個消息傳到國際上時，許多國家都以為華國瘋了。

真以為搞出兩朵蘑菇云來，就能上天了？

讓一個搞理論數學的女性年輕科學家來負責, 你們這么心大，為什么不干脆找一個搞文學的來？

一時間, 華國面臨的輿論壓力如同排山倒海般而來, 好在每個月都有研究進展遞送到科技部，科技部的負責人看著按部就班推進的研究計劃, 心里有數，這才沒有被那些輿論壓力所左右。

科技部的負責人擔心衛添喜又被這些輿論給逼得撂挑子不干, 親自去找衛添喜談了談心，結果發現衛添喜根本不受這些輿論的影響，人家正忙著同教育部新上任的部長秘書陳云峰日常黏糊在一塊兒呢！