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“你真棒！”姜蘅太感動了，剛好她很餓。

徐馳看著兩個人。

以前姜蘅提到陳煥，說對方很安靜之類的……他們都以為是反諷來著。

開玩笑，那可是四中老大。

話又說回來，雖然社花長得很有欺騙性，但好歹兩個人是同桌，朝夕相處不會發(fā)現(xiàn)什么嗎？

這應(yīng)該和情趣無關(guān)，莫不是二位眼瞎？

上課的預(yù)備鈴響了起來。

姜蘅：“打鈴了，你不回自己教室嗎？”

徐馳摸了摸鼻子問：“姜蘅你的視力多少？”

“雙眼5.3，怎么了？”

徐馳笑了下，沒有說話走了出去。那還能這么瞎？！

姜蘅覺得莫名其妙，轉(zhuǎn)頭問同桌的人：“你們被罵了一個中午，是不是他受刺激？”

陳煥：“可能吧，我不知道?！?

下午是物理課，教室睡倒了一大片。

這個時間，陳煥平時也是在睡覺的，不過他卻拿出一張紙開始寫東西，姜蘅湊過去看了眼，第一排是‘檢討書’三個字。

她立刻反應(yīng)過來了，一定是因為中午的事情。

姜蘅把紙拿了過來，笑著說：“我?guī)湍銓?，反正我也聽不懂物理課?！?

她是文科生。

“隨便你?！标悷戳巳艘谎?，趴在了桌子上。

姜蘅有些內(nèi)疚，今天武術(shù)社的人都著被抓了，就她一個人跑掉太不夠義氣。

所以八個人的檢討書她都包了！

姜蘅在‘葬愛’群說了聲，表示自己最擅長寫檢討了，不用兩節(jié)課就能全寫完，保證真情實意。

武術(shù)社眾人：“……”

打擾了……要到熟能生巧的程度，那您以前得折騰出多事情。

陳煥睜開眼睛，就看到姜蘅還在寫檢討。

他有些意外，視線往上移了點，對方桌子上擺著好幾份已經(jīng)寫好的檢討書。

他坐起來，聲音有點冷問：“他媽的，是武術(shù)社那群人讓你寫的？”

姜蘅：“沒有，我主動要寫，我覺得不好意思?！?

陳煥狐疑的看了眼人，皺了皺眉說：“你要是喜歡，那就隨便你吧。”

對方這么軟的性子，他越想越煩。

看著走出去的背影，姜蘅一臉莫名其妙。

都下午了還起床氣這么大？

怎么一個個的脾氣都如此反復(fù)。

姜蘅覺得心理引導(dǎo)很有用，畢竟她現(xiàn)在就很少哭了。她用手機(jī)打開了《少男心理學(xué)》，她是真不懂了，準(zhǔn)備看看專家怎么說。

“少男指十一歲左右至十七八歲的男孩，是童年向青年的過渡時期，主要特征是半幼稚和半成熟、獨立性和依賴性、沖動性和自覺性等交錯發(fā)展著……”

姜蘅覺得書非常有道理，很貼切。

她把這本書發(fā)給杜航和陳煥。

讓他們看看，好好改造，爭取從半數(shù)少男變成全熟型男。

消息發(fā)了過去，一直到晚上睡前，兩個人都沒有回復(fù)。

姜蘅懷疑是不是當(dāng)時信號不好，卡住了沒發(fā)送成功，于是又發(fā)了一遍。

依然沒有回復(fù)。

她算是知道了，這是兩個人看到故意不回。

這就過分了，難道讓她一個少女來看完《少男心理學(xué)》再幫人劃重點？

這兩個家伙，一個次次被女朋友甩，一個長得好看還母胎solo。

嗯，你們活該~

作者有話要說：　　隨機(jī)三十個紅包，大家要撒花啊，不要看完就騷騷的跑了~~關(guān)閉頁面拔x無情~

我需要你們~（破音）

這一章引用了 《少男心理學(xué)》，大家也可以看看

少男指十一歲左右至十七八歲的男孩，是童年向青年的過渡時期，主要特征是半幼稚和半成熟、獨立性和依賴性、沖動性和自覺性等交錯發(fā)展著……”<script>chapter1();</script>