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馮主任又問：“那你們為什么動手？”

那五個人立刻蔫兒了，顧拙言說：“我們班同學發現他們吸煙并亂扔煙頭，制止時被打傷，今天我去制止他們，非暴力不合作，于是就打起來了。”

馮主任一聽：“就是你們抽煙？！”他才知道莊凡心受傷，也怪他疏忽，“夏老師，莊凡心同學的情況怎么樣？”

夏維說：“沒有大礙，但是挺冤枉的。”

這件事的來龍去脈很簡單，了解之后批評教育，再研究一下如何處罰。五名籃球隊員吸煙打架二重罪，記過并全校通報批評。顧拙言勢單力薄，無主動挑釁的實質證據，不記過，通報批評并罰寫三千字檢查。

顧拙言沒意見，主動問：“用掏醫藥費么？”

馮主任頭大：“你錢多是不是？先寫檢查！”

顧拙言說：“我想自費給小角落安裝監控和照明燈，行嗎？”

馮主任煩死了：“用不著你操心！”

校園內漸漸歸于平靜，顧拙言在馮主任辦公室寫檢查，一沓橫格紙，一支碳素筆，他埋頭寫得很快。

二十分鐘后下課鈴響了，課間有人來敲門，聽上去特別急切。馮主任說：“進來。”

門推開，來人問：“主任，我……”

顧拙言聞聲扭頭，見莊凡心杵在門口，一臉擔憂地望著他。他笑笑，知道對方的來意，說：“我寫檢查呢，沒事兒。”

當著主任不敢說別的，莊凡心點點頭：“我放學來等你。”

門關上，馮主任咂摸出味兒來：“你是不是給他出氣呢？”

顧拙言冠冕堂皇道：“這叫團結同學。”

他心情愉悅地寫檢查，文思泉涌，一行接連一行幾乎不曾卡殼，到最后辦公室里僅剩下翻篇兒聲。

課間結束開始第二節 晚自習，等放學鈴響，顧拙言恰好在正文相隔兩行的位置簽署大名。整整十四頁，一頁三百字，還超出一千多字。

馮主任看過的檢查沒一千也有八百，這東西不講別的，重在態度誠懇。然而他細細讀來，發現顧拙言的檢查十分驚人。

首先，條理分明，主要分為四點，第一點是籃球隊學生的錯誤陳述，共計一千五百字。其次是學校糾察不當、處理等問題，共計一千五百字。然后是他本人打架的反省，共計二十字。最后是關于小角落環境如何改善，共計一千字。

文采斐然，極擅長明褒暗貶式和含沙射影式敘述，并引用羅素、王小波等作品典故。馮主任讀罷久久不能回神，想罵罵不出，險些憋死在工作崗位上。

半晌，他緩緩道：“你還挺能寫的。”

顧拙言說：“以前拿過市級的作文比賽一等獎。”

“……我沒夸你！”馮主任吼完泄氣，擺一擺手，“行了，你快走吧。”

顧拙言利落地離開辦公室，在走廊上看見莊凡心貼墻立著，一副孤零零的模樣。他走過去，把莊凡心的書包褪下來拎著，問：“肩膀還疼不疼？”

“不疼。”莊凡心遞上一包蘇打餅干，“這次沒買夾心的。”

兩個人邊走邊吃，直到出校門坐上出租車，誰也沒提打架的事情。每回坐車都各占一方，今天挨著，司機頻頻從后視鏡里看他倆，估計在納悶兒怎么都掛著彩。

小路口下車，到莊家門外時顧拙言把書包還給莊凡心，說句“拜拜”便往前走，走出一段回頭一瞧，見莊凡心抱著書包跟在后面。

他問：“干嗎？”

莊凡心說：“去你家玩會兒。”

顧拙言失笑，帶莊凡心回家上樓。臥室里的玻璃窗大開著，露臺換了盞燈，比平時明亮好多。他們站在欄桿前，莊凡心二話不說就摸顧拙言的手臂，然后是肩膀、胸腹和側腰，仿佛在過安檢。

顧拙言知道莊凡心一上手就沒羞沒臊，可這么直奔主題也太刺激了，強忍著癢意問：“你干什么？”

莊凡心說：“我看一下哪里還有傷。”

白刺激了，顧拙言捉住莊凡心的手腕：“就臉上挨了一拳，真的。”

克制到此刻，莊凡心終于忍耐不住：“你為什么去小角落？”

顧拙言說：“逮他們啊。”

“為什么？”莊凡心有些急，“你說別招惹他們，我聽你的話沒讓大家去，為什么你反倒去找他們打架？”

去的人越多事情就越嚴重，受傷也不可避免，等著主任去抓最安全，但莊凡心只能咽下那點委屈。所以顧拙言叮囑那些話，然后自己去了。

他無意解釋，故意道：“我是為了表現自己，大伙兒都去還怎么顯得出我？”

“這有什么值得表現的？！”莊凡心哪信，“挨一拳不說，被通報批評，主任還罰寫三千字檢查！”

顧拙言輕聲道：“又不是表現給他看的。”

莊凡心直愣愣地看著對方，什么意思，顧拙言是表現給某個人看的？難道是給秦微或者王楚然？

可他又忍不住惴惴地想，先被打的是他，幫他出氣，那有沒有一點可能是表現給他看的？

他怕自作多情：“誰啊……”

顧拙言蹙眉一笑，太無奈了：“那幾個人稱呼得沒錯。”他邁近半步，低頭看著莊凡心反問，“你說呢，小白癡？”

莊凡心臉紅起來，顧拙言打架與他有關，還想表現給他看，太叫人不好意思了。他望著顧拙言顴骨處的青紫，抱歉地問：“疼不疼啊？”

顧拙言答：“疼得半邊臉都發麻。”

莊凡心嚇道：“那怎么辦啊？”