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“……”應(yīng)若桐遞筆給他。

陸予修接過筆和紙，把桌上的數(shù)學(xué)書合上，丟到抽屜里，隨即開始奮筆疾書。

他似乎不用思考的時間，想到什么就寫了下來，幾分鐘之內(nèi)一大段就成型了。

速度之快，讓應(yīng)若桐為之側(cè)目。

她又一次朝陸予修的方向看去，猝不及防就被他發(fā)現(xiàn)！

“偷看我？”他笑著反問。

若桐有些不好意思，接著又聽他問：“想看我的檢討？”

確實挺想看的，若桐點(diǎn)點(diǎn)頭。

陸予修大方地把自己的檢討遞給她。

若桐接過，第一眼就注意到他的字。

同桌有段時間了，他很少寫作業(yè)，以至于她大部分時間見過他的字跡就是他的名字。

作業(yè)本前的陸予修三字，一筆一劃，行云流水，蒼勁有力。

而此刻的字，不再規(guī)規(guī)矩矩，字跡恣意灑脫，不受束縛。筆畫勾連，筆走龍蛇，鐵畫銀鉤。短短一段字，仿佛帶著橫掃千軍的氣勢，處處皆流露鋒芒。

隨后她才注意到檢討的內(nèi)容。

開頭中規(guī)中矩的向老師認(rèn)錯，隨即筆鋒一轉(zhuǎn)，開始書寫事件發(fā)生的詳細(xì)細(xì)節(jié)，尤其突出自己給同學(xué)講題時的內(nèi)心活動。

他說：即使是一個學(xué)渣，內(nèi)心也有一個給人講題的學(xué)霸夢。

他說：感謝我的同桌，滿足了我的夢想。

若桐：“……”

“怎么樣？”陸予修還湊過來問她感受，“其他人寫檢討可都寫不來兩千字，只有我可以！”

語氣中還帶了點(diǎn)自豪的意味。

若桐說道，語氣頗為無奈。

“我沒有想到，我竟然是以一種這樣的形象出現(xiàn)在你的檢討里。”

陸予修笑著：“這不是挺好的。”

“我覺得呂哥可能會讓你重新寫一篇?！?

“他不會。”陸予修這方面很有自信，“他沒有那么無聊的。”

應(yīng)若桐不知道他哪里來的自信，但晚自習(xí)下課后陸予修確實把她的手機(jī)給拿回來了。

她接過手機(jī)：“你怎么去那么久了？”

陸予修沒能馬上回答出這個問題。

他喝了口水，喘口氣才算真正回神。隨即他又伸手抹了抹臉，一副苦不堪言的表情。

“別說了，呂哥自己審批完，還拿去給語文老師看，被他們倆教了一個晚上檢討書的格式?！?

“……”

若桐噗呲一聲笑出來。

陸予修瞥了她一眼，沒好氣道：“還笑，你這個沒良心的！”

語氣還帶著點(diǎn)幽怨。

若桐她也忍不住，他說話時畫面感太強(qiáng)，她都能想象出他在辦公室里被教導(dǎo)如何寫檢討書的場景。

這樣的畫面一想一次，她又會忍不住笑出來。

于是她矜持地捂住了嘴，那帶笑的眉眼卻無論如何也遮擋不住。

“笑吧笑吧，捂什么嘴啊搞得好像我在虐待你?！?

陸予修嘀咕了一句。

他們一起朝教室外面走去。

陸予修兩手空空，拎著個手機(jī)就出了教室，若桐背了一個黑色的小包，也就能裝點(diǎn)東西，書本這些大件的就裝不下去了。

一看就是回家沒有復(fù)習(xí)的打算。

這個時候?qū)W校已經(jīng)安靜下來，學(xué)生大都回宿舍回家了，教學(xué)樓里還亮著燈，卻安靜得沒什么聲響。

陸予修跟著應(yīng)若桐并肩下樓梯。

這是他們第一次一起出校門，氣氛倒是沒有想象中的尷尬。

陸予修走在靠墻的地方，將靠近欄桿可以少走幾步的位置留給應(yīng)若桐走。

動作做得隨意，兩人都沒有在意。

他一邊下樓梯一邊跟她講辦公室的情景。

“……簡直就是公開處刑！當(dāng)時辦公室的老師都在，呂哥拿著我的檢討一字一句的念，邊念還問語文老師，這句有語法問題嗎，符合檢討書的格式嗎？”陸予修學(xué)了幾句呂志達(dá)的話，語氣一言難盡，“語文老師說她都要笑出皺紋了。”