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“是，伯德先生。”布萊爾出列大聲應(yīng)道。

他選擇的是羞恥類的管教，所以他的羞恥類型的方式管教會占據(jù)整體管教的百分之七十左右。

從他的發(fā)型上也能看出幾分。

自然，他的直系老師給他布置的家庭作業(yè)也是內(nèi)容相關(guān)的，不會劃出這個(gè)范圍的。

“布萊爾回到家中，第一時(shí)間就請父親檢查了布萊爾在學(xué)校學(xué)習(xí)的一些影像，并且跪在父親的腳邊為他講解。”

“父親會問很多問題，問布萊爾的感受，這讓布萊爾充分的感到了羞辱的感覺。”

“然后，布萊爾又為父親展示了學(xué)校教育的成果，父親很滿意。”

“但是，因?yàn)闀r(shí)間的原因，布萊爾并沒有時(shí)間出門去請好友來欣賞布萊爾上課的影像，以及布萊爾現(xiàn)在已經(jīng)被教育的身體，沒有完成老師布置的作業(yè)。”

布萊爾雙手縛在后面，大聲的報(bào)告著。

“所以，你的家庭作業(yè)沒有完成，是嗎？二級生布萊爾。”伯德面色嚴(yán)肅的問道。

“是的，伯德先生。”布萊爾為此羞的臉皮通紅，但還是依舊大聲的說道。

在斯坦德校內(nèi)，任何老師，前輩問話的時(shí)候，身為學(xué)員都必須大聲回答。

小聲只允許同輩之間的交流才可以，但事實(shí)上，大部分學(xué)員之間是不被允許說話的，除非得到允許。

安靜，是偉大的斯坦德校園內(nèi)的常態(tài)。

這也是寫在校訓(xùn)手冊里的。

每個(gè)學(xué)員都清楚的規(guī)矩。

“簡直是偉大的斯坦德的恥辱！”伯德猛地拔高聲音，手上的鞭子也毫不留情的抽在了布萊爾的身上。

布萊爾吃痛，但是他立刻跪伏在地上，顯得自己謙卑又順從。

“你們整個(gè)寢室，一共四個(gè)人，兩個(gè)人都犯錯(cuò)，跪好了。”伯德繞著四個(gè)人開始走圈兒，鞭子雜亂無章的揮在了四個(gè)人的身上。

“偉大的斯坦德因你們而蒙羞！”

“你們讓整個(gè)班級都因?yàn)槟銈兂蔀樗固沟伦畈畹陌嗉墶！?

“我很難想像你們要如何畢業(yè)。”

...

伯德不停的訓(xùn)斥著四個(gè)人，言辭讓四個(gè)人羞恥的幾乎整個(gè)人都趴在了地上。

“查得，去拿四個(gè)掛鉤。”伯德對站在自己身后的其中一個(gè)老師開口吩咐道。

查得什么也沒說，微微一點(diǎn)頭，就轉(zhuǎn)身往不遠(yuǎn)處的教學(xué)樓走去。

在查得去取東西的時(shí)間，伯德走到布萊爾面前，抬起自己的皮鞋，踩在布萊爾的頭上。

布萊爾沒有頭發(fā)，因此感觸更加的敏銳，他甚至可以感觸到伯德鞋底的樣式。