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甚至還在同學中挑出幾個比較有表現欲的人來充當背景角色，希望通過大家的參與能更融入這個故事中。

越來越多的人被她吸引，她就像一個聚光燈，人們不知不覺中就會在人群中關注到她，何況她還如此的優秀。

陳曉菲很享受這樣的目光，她就像天生就生活在聚光燈下的明星般倘然接受著眾人的目光。

陳曉菲很喜歡表達自己的情緒，很喜歡分享自己的喜怒哀樂，她就是這樣一個人，不用大家都認同她，只希望他們都知道有這么一個人，她陳曉菲，就是這樣存在著，無論你接不接受她，她都在。

陳曉菲的故事節奏把握的很好，故事講完后剛好就下課了，看著周圍意猶未盡的同學們和體育老師，陳曉菲只能安慰道，“以后體育課都講，不急?！比藗儾藕退黄鸹亓私淌?。

以后每個星期四的那節體育課，陳曉菲都給同學們講童話故事，她的故事很多，不怕會沒故事可講，她只希望將她小時候感受到的美好的童年分享給大家，讓她記憶里的可愛的同學都能感受到童年的樂趣。

她很心疼他們，心疼她自己。想想當初住在城里時為了一本課外讀物蹲在別人的小店里饑渴的閱讀著，腿酸也就算了經常還因為沒買書被店主趕，她就是這樣磕磕碰碰的看完一整本格林童話的。

陳美珠是個文盲，為此很是遺憾煩躁，對孩子的教育一直都是棍棒教育。陳升生雖然讀過幾年小學，但也僅限識字而已。

他們家的現況就是這樣，更別提這些一直在農村里住的孩子，經常放學后還要幫忙家里干家務，這家務肯定還不輕松，不是掃掃地，洗洗碗就算了的，她經常能看見一些同學回家要喂雞喂鴨喂豬，完了還要做飯送去給田里或工地里勞作的爸媽吃。

有些女生還要去廠里幫忙剪線頭或者縫衣，沒幾個是清閑的。即使有清閑的也不會讓看電視太久，就為了省電費。

娛樂這么少，識字的父母也不多，學校里的老師大多重視成績不會給他們講什么故事，這就不奇怪他們為什么會沒聽過多少童話故事了。

陳曉菲覺得作為孩子，他們就有權利獲得他們的年紀本應擁有的無憂無慮，過早的壓迫會讓他們失去孩子的天性，從此變得麻木。

在每個對這個世界還沒有像大人一般了解的孩子心中都有一個朦朧的夢，這是孩子們唯一可以自我控制的東西，陳曉菲希望能給予他們的夢更廣闊的空間，告訴他們這個世界不僅僅只是這樣，它原來還能那樣。

也告訴大人們：學習和工作我們是認真的，玩樂和歡笑是我們的天性，我們就是這樣在懵懵懂懂中成長為一個頂天立地的人。

這就是她想留下的。

多年以后，很多人都記得他們小學四年級時每個星期四的那個午后，都有一個女孩和他們一起邊扮演角色邊講著動人的故事，他們成長著，歡笑著，生命就像被注入了光般，從此也有了色彩。