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于笙逐一講完，看了看表，又抓緊時間問了一句有經(jīng)驗的壓分選手：你平時是怎么壓分數(shù)的？

上次期中考試分壓得很不成功，于笙的成績依然有點過于顯眼，導致他們校長在省示范校長面前很沒有面子。

雖然不太能理解兩個校長為什么甚至連“我們學校學生壓分比你們熟練”這種事都要一較高下，但于笙還是打算象征性地努一努力。

靳林琨想了想：好辦，選擇題答題卡。

他在這上挺有心得，給于笙分享：在保證大題正確的情況下，算一算你需要扣多少分。除以單道選擇題的分數(shù)，然后把那些題空著不涂，誤差基本不超過五分。

于笙覺得有道理，順手截了張圖，準備看看一會兒能不能想起來付諸實踐。

手機亮著，截圖就在屏幕上。

被一群人慫恿了半天、屏息凝神借著放東西的機會路過于笙放在桌邊的手機，想要一窺狀元秘訣的無辜一班同學：“……”

考試預備鈴響，于笙拿著書包去放東西，靳林琨的消息又在鎖屏上跳出來。

想家想小朋友：照片特別好看。

想家想小朋友：要是上面帶人就更好看了。

于笙沒忍住抬了下嘴角，順手關(guān)了手機，一起放進了書包里。

兩天的期末考試，收割了不少年輕人的頭發(fā)。

最后一門英語考完，平時還熱熱鬧鬧的校園幾乎清凈出了放假的既視感。

七班內(nèi)部，段磊一腦袋磕在桌面上：“懷疑人生。”

姚強奄奄一息，扶著墻往自己班教室挪：“進考場前，我覺得我是這個世界的王。”

“讓讓，兄弟。”他們體委也扶著墻，被姚強擋在了門外，“打開考卷，我才知道江山原來已經(jīng)易主了。”

期中和期末通常相互對應，一次出得簡單，另一次一定偏難。這次試題只有百分之六十左右的基礎，剩下的全是拔高題。

三中總復習開始得晚，第一輪總復習才正式結(jié)束，老師們還在給這群人抓基礎。更難的還沒講沒練，現(xiàn)在不會其實也正常。

雖然分數(shù)難免偏低，但也是普遍下降，名次未必就會受到影響。

“其實道理我們都懂。”

面對老賀的安慰，班長依然趴在桌子上，代表同學們發(fā)言：“主要是考完試不這么喪一會兒，萬一考砸了沒法解釋。”

要是考完試就活蹦亂跳號稱考得不錯，萬一發(fā)揮失常考了個低分，丟的至少是半個學期的人。

但這樣命懸一線地挪出考場，考得不好可以說是手感一般，考好了還能裝逼一把，跟人謙虛表示：“沒有沒有，運氣好，考完自己都沒想到……”

考了快十二年的試，一群學生早總結(jié)出了最合適的生存之道。

“行吧。”老賀對同學們的生存之道心服口服，“本來還想帶你們?nèi)ゴ蜓┱痰模悄銈冞€玩兒得動嗎？”

……

命懸一線的同學們一秒鐘就從線上跳了下來。

這場雪本來就不小，一開始段磊他們還以為考完試雪就化得差不多了，擔心了一宿，結(jié)果一場雪硬生生下了兩天。

后操場沒人去，雪積了厚厚的一層。

“五十年來最大的一場雪。”

傳達室的爺爺慈眉善目，欣慰地看著拼命撒歡的一群年輕后生，把自己的三輪車貢獻了出來：“有簸箕，有盆，有鐵鍬，你們用什么就拿……”

據(jù)說老賀上高中的時候這位爺爺就在傳達室，舍不得這里的校舍和孩子們，退休了又回來發(fā)揮余熱。

體委本來帶了一群人，密謀要做個超大雪球砸老賀，看到眼前的陣仗嚇得站都站不穩(wěn)：“這么嚴峻嗎，為什么還有鐵鍬？”

老賀依然和氣，推著三輪車笑瞇瞇拍他：“一會兒你就知道了。”

過了一會兒，在班里游說了一圈的體委身不由己，被掀翻了按在雪地里，讓一群人拿雪埋了個結(jié)結(jié)實實。

“為什么？”體委想不通，“我們難道不是‘這次一定要讓老賀見識見識我們的厲害’聯(lián)盟盟友嗎？”

“是，但沒有用。”

學委按著他的肩膀：“你知道農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的必要性除了我們特有的國情和階級基礎和之外，重點還有什么？”

“……”體委現(xiàn)在聽見這些就頭疼：“什么？”

楊帆在邊上幫忙抱著他的腰，扶著眼鏡，給他偷偷指老賀的鐵鍬：“武裝。”

在打雪仗這種事上，擁有盆和鐵鍬的老賀依然是七班無可爭辯的王。

雪仗開始還打得有點章法，在體委被埋得只剩個腦袋之后，一群人就失去了目標，變成了一鍋粥的混戰(zhàn)。

體委撲騰著站起來報仇，一群被老賀策反的同學四散亂跑，雪球不斷從亂七八糟的方向飛出來。

在這種分不清究竟是誰下得手的氛圍下，連于笙都被顫巍巍飄過來的雪球撲了一身。

“不是我！”

上一秒還囂張大笑著的班長正好站在于笙身后，撲騰站直：“我靠你們誰砸的，快站出來啊！一人做事一人當！”

于笙覺得這種事無所謂是誰，手里的雪球精準地連飛了幾個出去。

……

老賀獨善其身，笑瞇瞇拍了拍手上剛沾的雪，回到場邊慢悠悠堆起了雪人。