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一套半卷子做完，去游樂場的人也回來得差不多了。

“人太多，根本輪不上?！彼麄儼喟嚅L有點失落，“還不如大家一起寫作業?！?

生活委員不太贊同：“還是比寫作業強點的，我們不是玩到了跳樓機嗎？”

“還有大擺錘?！币娕e手補充，“體委選的項目人都不多，還好玩，下次還跟體委一塊兒出去?！?

學委拖著體委往回走：“就是如果不用每次都把一灘體委拖回去就更好了?！?

本來就是周末，游樂園的人多得排不上號，只有半天自由活動時間的一群人果斷選擇了回來繼續打撲克。

于笙體質好，靳林琨又格外注意，做完卷子就已經恢復得差不多了，也跟著下去玩了幾局。

打了幾趟，段磊忍不住壓低聲音：“笙哥，用不用我跟你換換牌？”

“不用。”于笙經過星鉆墜落的歷練，在這種游戲上勝負欲已經不太強，順手把靳林琨悄悄塞過來的四個二推回去，“接著打，我再看看怎么玩?！?

相比起來，靳林琨其實反而是撲克牌玩兒得比較好的那個。

于笙小時候沒玩過這種接地氣的游戲，后來成了三中扛把子，又被加上了格外沉重的校霸包袱，也沒主動參與過這項活動。

加上各地的撲克牌都有一定的習慣差異，一個班都能湊出幾種玩法。七班同學們不太在乎這些細節，說三個算炸也就算了，下次不算就再帶個對子，規則一直在隨機地進行動態變化。

這種過于隨意的打法就給于笙造成了不小的困擾，連著幾把都沒太找著狀態，導致跟他一組的靳林琨也跟著進了好幾次貢。

他們體委連著贏了好幾局，從大擺錘的陰影里蘇醒過來，有點得意忘形：“笙哥，用不用我帶你？咱們倆一組，我帶你躺贏……”

于笙揚揚眉峰，放下手里的撲克牌。

沒等開口，體委已經被班長捂著嘴一把按下去：“行了行了快閉嘴，你信不信笙哥一會兒祝我們除了靳老師，所有人都能抓到倆王四個二？”

……

雖然靳老師承諾了不先使用于笙，但一群霍然驚醒的人還是迅速被玄學的恐懼支配，攥著手里的牌坐得端端正正。

但很快他們就發現，于笙在這種游戲上居然佛得很。

或者說他們笙哥看起來好像其實根本就沒在認真玩游戲。

打撲克當然要配零食，一盤子散裝花生瓜子糖豆小辣條擱在中間，大部分人其實都沒什么時間吃，但靳林琨就會隔一段時間去抓一點，然后給他們笙哥剝了藏在手掌里。

看著于笙把瓜子仁又分回去一半，兩個人邊吃邊討論接下來的牌應該怎么出，他們體委站在勝利的山巔，莫名隱約生出點羨慕：“這么開心的嗎，生活什么時候也能給我分配個對象？”

“想想你的11.11。”學委拍拍他的肩膀，“生活已經給你夠多暗示了。”

體委想站起來追殺學委，腿又軟得有心無力，一群人哄笑著起哄，也沒了幾個人還有好好玩牌的心思。

段磊鬧了一會兒，忽然覺得不對，拖著姚強往邊上扯了扯：“今天笙哥為什么穿襯衫了啊？”

“就——想穿吧？”姚強覺得這沒什么奇怪的，“我記得高二的時候，笙哥其實也穿過襯衫的。”

段磊記得比他清楚：“不可能，那是笙哥被主任他們拖去拍什么學校風采展，表演的藝考生找不著比笙哥好看的了。”

于笙其實不太喜歡特別板正的衣服，就穿了那么一次襯衫，他們還想拍個照紀念紀念，結果他們笙哥出去打了一中午游戲，回來就換了件衣服。

段磊去問過，據說是被隔壁書呆子的啤酒弄濕了沒法穿，一群人還遺憾得不行。

這次于笙忽然換了個風格，襯衫的扣子還板板正正扣到了最上面，雖然看起來也很帥，但還是有點兒叫人好奇。

姚強沉吟良久，想出了個比較靠譜的答案：“昨天不是說，要穿喜歡的人覺得好看的衣服嗎？大概是因為靳老師就覺得襯衫好看?！?

段磊想了想，也覺得有道理，沒繼續陷入有關笙哥為什么換衣服的沉思，又去追逐起了最后一袋辣條。

玩了一上午，終于到了該返程的時候。

這些天都學得異常辛苦，難得有出來玩一趟的機會，一群人不太舍得回去，還有點不情愿。

“我理解大家?！?

老賀非常和藹：“我年輕的時候也特別盼著學校組織秋游，尤其那種遠一點的，本市的就沒什么意思，至少也得坐個車、玩上幾天才有感覺?！?

班長目光锃亮：“所以我們還能玩兒一天嗎！”

“不能。”老賀和藹地把他按回去，“收拾東西，中午十二點退房?！?

“……”

經費說不能，一群學生遺憾地耷拉下腦袋，老老實實收拾好了書包。

回去的大巴車顯然沒有去的時候那么活躍。

一方面是回家就要迎接作業和馬上要出的成績，另一方面也是這些人已經燃燒精力玩了一天半，這會兒差不多也已經困得睜不開眼睛。

“不行了不行了。”他們班班長撐著眼皮，“老了，熬不住了?！?

體委比班長大了半年，就很聽不慣他這種話：“什么就叫老了，你年紀有我大嗎？”

“你們這樣是不對的。”他們班生活委員是學藝術的，去年沒考上心怡的院校，又考了一年，“考慮過真正年紀大的感受嗎，我去年還能熬兩宿不打盹的……”

老賀坐在副駕駛，跟司機一起聽了半天小崽子老氣橫秋的發言：“行了，課代表發卷子，小崽子們作業寫完了嗎？”

高一高二期中考試的那個周末還可以沒作業，讓一群被考試摧殘得沒了半條命的學生們輕松輕松。上了高三，老師們根本不考慮任何有關人權的問題，作業一樣留得生怕同學們能寫完。

老賀為了讓同學們的作業看起來顯得少一點，特意把語文作業留到了出來玩之后才發。

一群作業還沒寫完的學生飛快被現實擊垮，鴉雀無聲地蔫了下去。