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只能半夜出去繼續抓緊時間補課。

……

說實話于笙自己都不太能想明白，為什么態度明明挺和藹，講得也細，這些人對他和對靳林琨的態度還是差出了這么多。

一班班主任也挺不理解：“這句話哪兒不對嗎？挺正常的啊。”

“可能是因為我們班于笙同學的氣場比較強。”

老賀當時正在做教學計劃，順手給于笙安排了個收作業的工作，不緊不慢端起茶杯：“描述得細致一點，是他坐在桌子上，把練習冊一拍：‘說吧，哪兒不會，一個一個來。’”

“……”

七班同學們也沒有辦法。

沒有壓力就沒有動力，在這種仿佛有生命危險的壓力下，極大地激發了同學們自學反思的自主性和積極性。

“看網課就是你們夜不歸宿，翻墻去網吧的理由了嗎？”

主任不為所動，踩著拖鞋瞪眼睛：“錯的是去網吧嗎？是翻墻嗎？”

靳林琨幫他們家小朋友去買的全家桶，這會兒也跟著一塊兒挨訓，壓低聲音問于笙：“不是嗎？”

“……”

于笙比較熟悉他們主任的風格，抬手捂住他的嘴，簡潔解釋：“噓。”

“……當然也是！”主任扯了張紙巾，“但你們最嚴重的錯誤是夜不歸宿！高三了壓力這么大，你們一聲不響地跑出去，學校多緊張，老師多緊張！”

大半夜宿管發現一排宿舍都空著，嚇得魂都差點丟了，趕緊給班主任和值班主任打電話。

聽網課的一群人都戴著耳機狂做筆記，誰也沒聽見電話，老賀他們打著手電找了半宿，最后不得已找了于笙，才推斷出了這些人可能在的位置。

虛驚一場，折騰了半宿的老師們誰都睡不著，也不急著回教師宿舍睡覺，圍在一塊兒教育這群學生解悶。

結果教育到一半，從窗戶外面扔進來了個全家桶。

居然還帶了三瓶可樂。

主任們瓜分了原味雞和香辣雞翅，擦著手走了。老賀比較善良，只吃了土豆泥和粟米棒：“下次夜不歸宿提前把名單地點給我，我就說是我組織的成人禮第二彈。”

孩子們一看就知道錯了，抱著空桶和可樂瓶哭得傷心極了，應該也不用再怎么教育。

老賀順走了最后一杯可樂，挨個拍拍腦袋，讓一群人趕緊回寢室睡覺，自己也回了教師宿舍。

段磊哭得直打嗝：“笙哥嗚嗚嗚全家桶……”

“……”于笙按了按額頭，翻出手機，又給這群人定了一個。

放在不知道哪兒弄來的小竹籃里，晃晃悠悠的，從寢室窗戶吊了進去。

在七班如火如荼的學習熱情下，期中考試一天比一天臨近。

期中考試的重要程度和月考不是一個級別，加上上次月考的變態級難度，給所有還懵懂的高三學生敲了個警鐘，整個高三年級都不著痕跡地彌漫開了緊張的學習氣氛。

段磊他們體育課都帶著單詞本，球也不打了，準備活動做完解散就蹲在花壇邊上，圍成一圈，嘴里壓低聲音念叨句型語法。

楊帆的待遇要比于笙好很多，扶著眼鏡被眾人圍成一圈，埋頭壓低聲音認真講題。有講不太明白的就留下，準備攢著一塊兒拿去問于笙。

偶爾有隔壁班正好一起上體育課的，帶著球過來誘惑他們，沒等出聲就被體委毫不留情轟走：“打什么打？看你們像籃球！走走走，我們的心里只有英語……”

體育老師叼著哨子，看著仿佛在擺什么神秘陣法召喚知識的學生們，異常孤獨：“時代變了嗎？我不是同學們最心愛的老師了嗎？”

“別著急。”暴秦作為七班的英語老師，最近的待遇簡直堪比vip，溜達下來巡視江山，很大方地拍拍他肩膀，“你可以跟他們講，英語和體育殊途同歸……”

一趟體育課上得堪比自習。

于笙作為體育老師僅剩的安慰，陪著體育老師打了會兒羽毛球，也覺得有點無聊，拎著拍子往場邊走：“誰還不會，過來。”

七班同學們：“……”

看著這群學生忽然在于笙的威壓下開始石頭剪子布，孤獨的體育老師生出點期望，跟著湊過來：“在干什么？分撥？要打籃球嗎？要跳大繩嗎？老師這里還有很多器材……”

“噓。”他們體委拉著體育老師，神神秘秘地壓低聲音，“我們在猜丁殼。”

體育老師當然知道他們在猜丁殼：“我知道啊，然后呢？”

體委很深沉：“然后誰輸了誰出來，替大家跟笙哥請教不會的問題。”

……

七班同學們的英語水平在短短兩個月內，發生了突飛猛進的變化。

暴秦借著作業和課堂小測，不著痕跡地從初中難度一直提升到了高三總復習，拿著判完的作業高興得合不攏嘴。尤其見到一班班主任，每次都要異常熱情地握著他的手搖晃半天。

把人家一班班主任煩得不行：“謝我干什么！當初又不是我要的尹梅來教英語！滾滾滾！”

怒吼聲從走廊傳進班門，他們班生活委員放下筆，想了想：“尹梅是誰來著？”

“管她是誰。”段磊咬著筆，隨便擺了擺手，“趕緊過來，這道題是用to還是at？我還是分不清這個……”

體委倒是還記得這人，但是印象也不深了：“說起來，我們當初是為了什么要好好學英語啊。”

姚強剛奄奄一息從單詞詞根記憶法里抬頭：“啊，不是為了活下去嗎？”

……