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七組人都快把才藝挑完了，一時(shí)居然還真想不出什么自然又不顯得刻意的。

梁一凡攥著手機(jī)回頭, 飛快轉(zhuǎn)著腦子準(zhǔn)備打岔, 至少先給琨神一個(gè)思考準(zhǔn)備的時(shí)間。

靳林琨看起來(lái)比平時(shí)緊張很多, 張了張嘴，手里的筆一轉(zhuǎn)一掉。

報(bào)名單就一張, 手寫(xiě)的，后面的人還等著填。于笙有點(diǎn)不耐煩，順手按著他剛撿起筆的手, 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)攥住：“快點(diǎn)兒。”

兩個(gè)人并排坐著, 于笙右手拿著筆, 左手探過(guò)來(lái)抓他手，整個(gè)人就幾乎全靠了過(guò)來(lái)。

熟悉的氣息忽然貼近, 靳林琨腦子空了一瞬，下意識(shí)開(kāi)口：“管風(fēng)琴……”

于笙皺了皺眉, 放下筆抬頭。

梁一凡也聽(tīng)見(jiàn)了于笙講的那個(gè)笑話, 正配合地“哈哈哈原來(lái)真有人的才藝是管風(fēng)琴”打岔拖延，然后就聽(tīng)見(jiàn)他琨神靈機(jī)一動(dòng)：“……管風(fēng)琴是什么？”

于笙：“……”

梁一凡：“……”

……

故事發(fā)生在全市統(tǒng)考的前一天。

靳林琨剛從青訓(xùn)營(yíng)回來(lái)，第二天才考試，因?yàn)樘^(guò)無(wú)聊，就上了自己當(dāng)年的游戲賬號(hào)。

因?yàn)閷?shí)力畢竟還是比白銀強(qiáng)出不少, 贏得太輕松，被人當(dāng)代練很不客氣地一槍撂出了局。

打了這么長(zhǎng)時(shí)間的游戲，第一次被人當(dāng)成代練，讓他看到了從青訓(xùn)營(yíng)煎熬了一年的成果，忍不住追著對(duì)方加了幾次好友，試圖詳細(xì)解釋自己只是剛從青訓(xùn)營(yíng)回來(lái)實(shí)力突飛猛進(jìn)，并不是找了高水平代練。

大概是因?yàn)榧雍糜训拇螖?shù)有點(diǎn)多，最后一次對(duì)方終于通過(guò)了，還很好心地發(fā)了條消息祝他好運(yùn)，千萬(wàn)不要次次都遇到自己。

……

然后不知道是不是由于某種玄學(xué)力量的加持，在他還對(duì)這條消息有些疑惑的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)兩個(gè)人居然不論怎么排都能碰巧遇上。

而且對(duì)方還能次次都專(zhuān)盯住他，哪怕他們空投在了地圖的兩端，也能在進(jìn)最后一個(gè)圈之前把他一槍狙出局。

英雄惜英雄，靳林琨覺(jué)得這人可以交個(gè)朋友。

考完試再上號(hào)，兩個(gè)人果然又在命運(yùn)的安排下排到了一局，這次新朋友的情緒好像不太好，連把他揍出局的速度都比頭天晚上慢了不少。

他仔細(xì)想了想，覺(jué)得能比較有意思的事也只剩下夏令營(yíng)了，就慷慨地分享給了對(duì)方。

后來(lái)來(lái)了夏令營(yíng)，靳林琨其實(shí)又翻墻上了好幾次號(hào)，但兩個(gè)人也沒(méi)再碰巧遇上過(guò)。

他還覺(jué)得說(shuō)不定是新朋友來(lái)了夏令營(yíng)，就找到了新的樂(lè)趣，快樂(lè)地遨游在了知識(shí)的海洋里。

一點(diǎn)都沒(méi)想過(guò)有可能是對(duì)方不只有一個(gè)號(hào)，甚至還借了他一個(gè)，甚至還被他弄得從星鉆一路掉到了黃金三。

“……”

梁一凡聽(tīng)完了全程，忍不住表示同情：“琨神，我覺(jué)得你這一頓揍挨得不冤。”

聽(tīng)到靳林琨裝傻的時(shí)候他都驚了，毫不猶豫把表演類(lèi)的藝術(shù)特長(zhǎng)全從備選項(xiàng)目里劃了下去。

在于笙轉(zhuǎn)眼反應(yīng)過(guò)來(lái)了燈下黑的可能性、迅速聯(lián)系起整個(gè)故事之后，他的全部的工作就只剩下了抱著腦袋，順便幫忙護(hù)著桌子上的東西不往下掉。

“還好。”靳林琨扶了下眼鏡，重新把歪七倒八的桌子扶回來(lái)：“還有別的攻略嗎？”

于笙被七組組長(zhǎng)拖走幫忙參謀節(jié)目了，梁一凡什么也不會(huì)，老老實(shí)實(shí)等待安排，還沉浸在他琨神竟然運(yùn)籌帷幄到了這種地步的震撼里：“啊？比如什么……”

靳林琨給他明確搜索范圍：“比如剛挨了一頓揍，怎么繼續(xù)帶舍友出去吃飯那種。”

梁一凡：“……”

自習(xí)課變成了才藝展示，大家都在到處亂竄尋找靈感，靳林琨被揍得很不明顯，甚至沒(méi)幾個(gè)人發(fā)現(xiàn)。

于笙被一群人拽著，熱火朝天地討論七組究竟能拿出什么節(jié)目，在文藝匯演里爭(zhēng)取到一席之地。

“大合唱怎么樣？”丁爭(zhēng)佼對(duì)這種活動(dòng)了解得實(shí)在不多，冥思苦想：“笙哥彈琴，董玨不是會(huì)唱歌嗎？可以領(lǐng)唱。”

報(bào)名單是岑瑞現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)的，剛好傳回來(lái)，拍在他面前：“組長(zhǎng)，你看看這上面‘不跑調(diào)’這項(xiàng)多少人打了勾，大概就能打消你這種不切實(shí)際的念頭。”

尤其居然還有好幾個(gè)人誠(chéng)實(shí)地選了“調(diào)是什么不知道”，也不知道一張嘴究竟是什么效果。

合唱類(lèi)的節(jié)目形式轉(zhuǎn)眼被打進(jìn)冷宮，一群人冥思苦想，陸續(xù)提出了幾個(gè)主意，又逐一因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)條件的局限性不得不遺憾放棄。

繞了一圈，也沒(méi)能想出合適所有人上場(chǎng)的節(jié)目形式來(lái)。

“我覺(jué)得吧，這個(gè)活動(dòng)主要還得看臉。”

夏俊華叼著筆思考：“根據(jù)我多年的文藝匯演經(jīng)驗(yàn)，只要長(zhǎng)得好看，站在臺(tái)上現(xiàn)場(chǎng)刷題都可能得到評(píng)委們的一致好評(píng)。”

岑瑞對(duì)這一點(diǎn)很贊同：“而且只要有兩個(gè)人在前面吸引注意力，我們就能在后面設(shè)法劃水。”

……

眾人的視線在于笙身上落了一會(huì)兒，又不約而同轉(zhuǎn)向了教室的另一個(gè)角落。

“你這么一說(shuō)，我忽然覺(jué)得琨神跟笙哥兩個(gè)人站在臺(tái)上，我們的勝算好像就有了。”

丁爭(zhēng)佼有點(diǎn)心動(dòng)：“笙哥會(huì)鋼琴，要不問(wèn)問(wèn)琨神有什么才藝？不管是什么，咱們?nèi)ε浜稀?

被迫拉過(guò)來(lái)幫忙、一邊刷題一邊旁聽(tīng)討論的于笙終于抬起頭：“他會(huì)管風(fēng)琴。”