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葉縈回也笑了笑，沒再搭話。

小瓜乖嗎？乖的。只是怕他真的去上學(xué)的那天就不一定是今天這個表現(xiàn)了。

夏天慢慢過完，只剩了個倉促的尾巴，仍倔強地不肯離開，這一段夏日里的小插曲早被父子二人拋在腦后。而九月一號也終于在葉家上下的緊張中如期而至。

幼兒園在八月三十一的時候設(shè)置了一天的體驗日，這是為新進入幼兒園的小朋友們準備的，為的是讓他們在家長的陪伴下熟悉這個新環(huán)境，不至于在九月一日正式開學(xué)的時候過于抵觸。葉縈回將這天騰了出來，專門陪著葉峭，而葉峭的表現(xiàn)也確實很好，雖然還有些靦腆，但是也跟幾個小朋友說上了話，倒讓葉縈回放了幾分心下來。

九月一日這天，葉峭背上了嶄新的小書包，跟昨天一樣牽著葉縈回的手出了家門。葉媽媽不放心，還特地在包里放了一些葉峭的小玩具和小零食。

葉縈回開著車，葉峭乖巧地坐在安全座椅上，好奇地打量著窗外的風景。葉縈回扭開了cd，隨便放了首歌，思忖著如何跟葉峭說今天他要自己一個在幼兒園待一天這件事。

葉峭跟著節(jié)奏晃了一會兒腿，覺得跟不上，便道：“爸爸，能不能換一首慢一點的。”

葉縈回應(yīng)下來，換了一首歌，順勢問道：“小瓜，今天爸爸不能跟你一起待在幼兒園了，你自己可以嗎？”

葉峭快樂地跟著節(jié)奏晃著腿，聽見爸爸問可不可以就應(yīng)了下來，并沒有在意前半句的內(nèi)容：“可以呀。”

葉縈回心情放松了些，微微笑了笑：“這么厲害呀？”

車很快駛到了幼兒園門口，葉縈回把車停好，帶著小瓜找到了昨天那位班主任老師，同對方聊了兩句，然后蹲下身想要跟葉峭告別。

“小瓜，記得聽老師話，不要亂跑，知道嗎？爸爸下午就來接你。”

葉峭一下子蒙了，迅速積起了兩汪淚水，猛地拉著葉縈回的袖子不讓他走：“爸爸你去哪里，我要一起。”

葉縈回無奈地摸了摸葉峭的后腦勺：“咱們在車上的時候不是說好了嗎？”

葉峭半點不聽，只是固執(zhí)地拽著他的袖子不肯松手。

老師微笑著蹲在一旁，試圖引起葉峭的注意：“你好啊葉峭，我是昨天的李老師，還記不記得我呀？”

葉峭顯然不吃這一套，直接一頭扎到了葉縈回懷里，將他的領(lǐng)帶和襯衣染出一小塊深色的水漬：“我不要你走……”

葉縈回輕輕拍著葉峭的后背，試圖安撫道：“小瓜，不要哭，聽我說。”

葉峭依舊抽抽搭搭的，葉縈回扶著他的肩膀，讓他站直，他仍不住地揉著眼睛。

葉縈回輕聲喚道：“小瓜，小瓜，小瓜。”他頓了頓，終于提高了一點音量，“小瓜，看著我。”

葉峭紅著眼睛望向葉縈回，眼淚仍在眼眶里打轉(zhuǎn)。

葉縈回心下又軟了幾分，用指腹輕輕抹去他的眼淚：“咱們昨天做了什么你還記不記得？”

葉峭終于緩和過來一點，斷斷續(xù)續(xù)地將兩人昨天做了些什么復(fù)述了一遍。

葉縈回笑笑：“對呀，今天老師會帶你和其他小朋友做同樣的游戲，只是爸爸不能陪著你一起玩，要去上班，但是到了傍晚放學(xué)的時候爸爸就會來接你的，好不好？”