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“下面有請《晨昏線捕手》編劇韓訓老師，為大家講解電影劇本創作中的故事。”

沒有故事的韓老師，拿著發言稿，一次不差的認真讀出紙上的文字。

這場號稱紀錄片、電影、電視劇三方會談的交流會，側重的重點，始終在紀錄片創作。

華影電視臺擁有多年的紀錄片制作經驗，產出了多部優秀紀錄片，年年都會在華影紀錄頻道播放，讓廣大人民群眾認識全世界各種自然風光、人物動物。

會議的主題，圍繞著三種影片的共同點進行。

韓訓總覺得劉冶準備的發言稿有些偏題，可惜他沒有興趣即興發揮，讀完了事，下臺時還獲得了熱烈的掌聲。

接下來，各方編劇紛紛上臺，念出自己精心準備的稿子。

韓訓大略聽了一些，三四個編劇上臺下臺，他的天文類電影、紀錄片共同點的發言稿，竟然是最切合主題的。

因為，其他編劇發言，往往圍繞著自身經歷，講述自己拍過某某、某某某、某某某某影片，分別是短視頻紀錄、電影、電視劇等等類型，拍攝過程中學到了什么共同點，然后流暢的處理了三種不同類型影片的矛盾，完美的解決了電視劇、電影、紀錄片不能跨界的問題。

通篇劇名、微視頻標題，說著說著會出現一句“正如我拍攝的某片”用于舉例，好不容易要說說經典紀錄片的時候，又開始批判紀錄片的無聊無趣，轉而闡述自己如何做到風趣幽默有創意，深受觀眾們的喜愛。

一場交流會，成為了推銷會，除了韓訓，每一個人都在極力述說自己的努力、才華、天賦，在電影、電視劇、紀錄片三大領域暢通無阻。

韓訓重新看了看劉冶給的發言稿，不知道這份稿件出自哪位神人之手，和臺上自我推銷的發言稿比起來，真是低調奢華有內涵，連舉的例子都是獲得觀眾認可的紀錄型大電影，可比這些人自吹自擂無名創作有說服力多了。

之前韓訓嫌棄發言位，現在感謝華影的安排。

如果他在這些人之后發言，肯定忍不住要列舉百年經典，來一一駁斥前置位發言人的錯誤觀點。

電影、電視劇、紀錄片之所以需要找共同點，是因為它們三類影片的側重點截然不同，而詳細論述紀錄片的不同，還能繼續細化為電視類紀錄片和電影類紀錄片，再與電影、電視劇進行深度對比。

而這一切最開始的出發點，在于紀錄片的特殊性。

這種排除了所有虛構的影片，和電影、電視劇相比最明顯的共同點，大概是觀眾從影片中獲得的感動與滿足了吧。

他伸手撐著下巴，歪著頭聽臺上的人大談特談紀錄片拍攝的過程，腦子里都在想什么時候才能等到霍主任總結發言，然后結束會議。

參與交流會的少說有十五位編劇，韓訓的五分鐘發言，居然是全場簡短之最。

因為只有他，在發言中只列舉了自己的一部電影，舉例的經典紀錄片不用講述詳細內容，聽眾都能知道這些經典記錄的是什么。

難熬的四個小時過去，韓訓都覺得自己餓了。

這種會議必定包餐，但他已經做好打算，一定要早點回家好好休息，為明天在隔壁市臺的宣傳廣告做準備。

終于，在韓訓捧臉期待中，霍主任在主持人的邀請下，回到了臺上。

已經犯困的韓訓，頓時精神奕奕，盯著霍主任的目光，都透著激動，就等他發話說“到此結束，散會”！

可能是考慮到交流會過程漫長，霍主任樂呵呵的感謝了到場編劇，然后說出了那句韓訓等候已久的話——

“這次交流會圓滿結束，衷心祝愿大家在未來的創作道路走得更遠，交流會到此結束，但是請韓訓、莫樹安、蕭文、董頁、甘甜幾位老師留下來進行下一個議程。”

韓訓：……

韓訓眼巴巴的看著大家收拾稿件出門，像極了被老師留下來的苦逼學生，坐在圓桌等待領導開口講話。

他很急，真的。

今天已經累得夠嗆，明天還要趕去隔壁市拍廣告，他簡直恨不得霍主任快說，說完鼓掌，然后大家拜拜，回家睡覺。

可惜，華影臺的霍主任不知道是不是受過樹懶教育，人都坐齊了，他才慢騰騰的說：“其實這次主要是想征求幾位的意見，但是上面的意思是廣泛聽取編劇工作者的意見建議，統一形成匯報材料上交，所以才辦了一場交流會，大家互相學習，互相幫助。”

霍主任洋洋灑灑說了一堆套話，順便還把今天交流會編劇們的發言內容做了一個總結，韓訓聽著他像是想繼續來一次小型動員會，立刻出聲說道：“霍主任，有什么事您直說吧，我待會有急事。”

“哦，有急事啊，那好。”霍主任后知后覺，收起了他慢騰騰的態度，“我先說說，再聽聽各位的意見。是這樣的，臺里有一個紀錄片項目，希望幾位可以考慮參與進來，為紀錄片貢獻一份力量，不知道各位愿不愿意？”

給華影臺打工，對大多數人來說求之不得。

可對韓訓來說，完全是苦差事。

紀錄片項目在他心里，等于重新學習一套拍攝理念，忙碌程度不亞于刷套小學奧數題。

韓訓喜歡寫劇本故事，但他不喜歡學習本身，更何況……紀錄片？

不等另外幾位編劇發言，他直接舉手說道：“霍主任，雖然我對紀錄片很感興趣，但是我是故事編劇，擅長的是杜撰、虛構輕松幽默的簡單故事，對嚴肅正經的紀錄片一竅不通，所以我就不參與了。”

他拒絕得如此果斷，霍主任卻仍是表情柔和的說道：“不懂可以學，我們這個項目不著急，而且韓訓你這么優秀，年輕，學起來也快，參與一下，對你未來的發展有好處。”

畢竟是全國一線宣傳口，說句話都能讓影視圈震顫的大佬級電視臺，霍主任的態度已經算循循善誘，熱心教導了。

可惜，韓訓向來不買賬。

他說：“這種好機會，還是讓給更需要的人吧，我最近比較忙。”

“哦，忙什么呢？”霍主任窮追不舍。

這種時候拉電影、節目出來，都是擋槍的炮灰。

于是，他選擇了最妥善的回答。

“霍主任，我家里情況比較混亂。”韓訓亮了亮手上的戒指，“最近家屬在鬧脾氣，離不開我，我總不能為了學習紀錄片，鬧得家不成家吧。”

果然，一說家里有事，霍主任的表情就變得尷尬起來。

要是電影、電視劇工作忙，任誰都要給電視臺三分面子，把韓訓的時間空出來。

但是……家屬……