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他被這一圈完全不熟悉自己，無法和自己交流的設(shè)計(jì)師氣炸了。

他氣得一甩筆，咆哮起來：“這里還有個(gè)會設(shè)計(jì)的人嗎？你們給出的設(shè)計(jì)都是什么鬼樣子？一個(gè)個(gè)全他媽是模板，白送給別人戴別人都不會戴！”

全場寂靜。

寂靜之中，杜宴禮彎腰撿起了地上的筆。

單引笙的形容確實(shí)飄忽，但并非一點(diǎn)脈絡(luò)都不能挖掘。

至于致意的設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的款式，確實(shí)比較老舊，杜宴禮僅僅粗略一掃，也能找到一些既視感，或許正如單引笙所說，是“模板”產(chǎn)物。

他決定結(jié)束這場雞同鴨講，效率低下的鬧劇。

杜宴禮拿著筆走進(jìn)設(shè)計(jì)師之中。

他從桌上抽了一張白紙，直接把單引笙混亂含糊的形容套入自己熟悉的溝通解決模式中，他將整個(gè)問題框定，從最基礎(chǔ)的開始。

杜宴禮：“主題是什么？”

單引笙還在生氣：“早說了要富含美與誘惑！明白嗎？誘惑，誘惑！你們都不懂誘惑怎么寫嗎？一樣死氣沉沉的東西怎么可能具有誘惑力？！”

輪廓確定，草稿選擇。

杜宴禮：“一切材質(zhì)都是死的，本來就沒有生命。它不可能變得活力十足。你想通過材質(zhì)對生命的模擬凸顯鮮活的誘惑力嗎？”

單引笙：“……沒錯(cuò)。”

選擇完畢，草稿勾畫。

杜宴禮：“模擬動物？”

單引笙：“沒錯(cuò)。”

杜宴禮：“你認(rèn)為什么樣的動物具有誘惑力，鳳凰，孔雀，蛇？”

當(dāng)“蛇”這一關(guān)鍵詞響起的時(shí)候，單引笙腦海中被霧氣纏繞的靈感終于現(xiàn)行了。

他眨眼想起自己早上做過的噩夢。

一條蛇纏繞在他的背上。

那條蛇萬分危險(xiǎn)，而危險(xiǎn)總與魅惑相伴相生——

他脫口而出：“沒錯(cuò)，就是蛇！”

草稿完成，細(xì)節(jié)勾畫。

他開始問更詳細(xì)的東西：“一條小蛇纏繞在翡翠上好，還是蛇形腰帶好？”