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天使名叫高天揚(yáng)，他剛吃完流水席回來，一溜小跑沖到江添桌前說：“你可算回來了，快，物理最后一題借我看看！我這一路下來對(duì)出三種答案了，最后一問大家都不太確定的樣子。”

他這一嗓子嗷出一群人，前赴后繼往江添這里撲。

a班的人做題正確率普遍很高，甲不會(huì)的乙會(huì)，乙算錯(cuò)的甲肯定對(duì)。總之，一般情況下兩個(gè)學(xué)生拿著卷子一對(duì)，就能湊出一張標(biāo)準(zhǔn)答案來。像這種一群人都拿不定主意的題目，那就是真的太難了。

但盛望還是從他們的話里感受到了差距——

以前的老師也出過競(jìng)賽題，做出來的終究是少數(shù)人，盛望就是少數(shù)人之一。可在這個(gè)班上，他們?nèi)氯碌亩际亲詈笠粏枺@就說明至少前兩問大多數(shù)人都做得很順利。

盛望挪了一下椅子，給蜂擁而至的同學(xué)讓開一條路，心說不愧是物理平均分104的a班。

剛感嘆完，這幫a班學(xué)子就哀嚎起來：“我操——不是吧，第四種答案了！”

高天揚(yáng)拎著卷子在那兒糾結(jié)：“那我改還是不改？”

“隨你。”

雖然江添很牛逼，但全班四十多個(gè)人，只有他一個(gè)算出了這種答案，錯(cuò)的概率實(shí)在很高。

能進(jìn)a班的學(xué)生，隨便扔一個(gè)去別班都是學(xué)霸，多多少少有點(diǎn)自負(fù)。要他們輕易否決自己的答案還是有點(diǎn)難。

于是，人群漲潮似的涌過來，吱哇吱哇爭(zhēng)論片刻，又退潮似的跑了，改答案的人不到十個(gè)。

江添并不在意自己的答案被不被認(rèn)同，但他顯然不喜歡被人圍著。人群散去，他皺著的眉終于松開一些。

高天揚(yáng)退回座位前瞄了一眼他手里的書：“抒情文寫作指導(dǎo)？你買的啊？”

“我買這個(gè)干什么。”江添翻都沒翻就塞進(jìn)桌肚，“辦公室拿的。”

高天揚(yáng)納悶片刻，恍然大悟：“哦，招財(cái)給你的？”

他口中的“招財(cái)”是個(gè)微胖的圓臉女老師，教a班語文，因?yàn)殚L了一張笑唇，很像招財(cái)貓，便得了個(gè)這么富貴的外號(hào)。

“她給你這個(gè)干什么？”高天揚(yáng)問。

江添毫無聊天興致，三個(gè)字終結(jié)話題：“不知道。”

高天揚(yáng)“哦”了一聲，老老實(shí)實(shí)回到座位。

他們這個(gè)年級(jí)上午下午各有五節(jié)課，這天早上a班兩節(jié)數(shù)學(xué)、一節(jié)化學(xué)、兩節(jié)語文。下午則是物理、英語中間夾了一節(jié)體育。

除了已經(jīng)上過晚自習(xí)的物理，其他幾門基本都是在講周考卷子。

前三節(jié)課里，盛望和江添兩人出盡了風(fēng)頭，前者是因?yàn)槌瑥?qiáng)的自學(xué)能力，后者是因?yàn)檎娴呐１啤?

這次周考里，江添數(shù)理化三門一共才扣了3分——化學(xué)不定項(xiàng)選擇漏了一個(gè)選項(xiàng)，數(shù)學(xué)少了一個(gè)“解”。

兩位老師逮住機(jī)會(huì)就夸、逮住機(jī)會(huì)就夸，愣是灌了130多分鐘的迷魂湯。直到語文老師招財(cái)上線，這種局面才得以扭轉(zhuǎn)。

主要扭轉(zhuǎn)了江添那一半。

招財(cái)讓每組第一位同學(xué)把卷子往后傳，自己扶著講臺(tái)總結(jié)這次的周考情況：“語文160分的總分，我們班這次平均分是109，什么概念知道嗎？就是只比你們120分的物理高5分。你們跟我開玩笑呢？”

全班安靜如雞。

這群在數(shù)理化上張牙舞爪的學(xué)霸一旦碰上招財(cái)和楊菁，就只有灰溜溜的份。

其實(shí)a班作為尖子班，偏科并不嚴(yán)重，否則總分說不過去。但相較而言，他們語文和英語的成績沒其他三門那么驚艷，時(shí)不時(shí)還能把老師氣出青煙。

“是，這次卷子確實(shí)難一點(diǎn)，作文容易偏題，第二篇閱讀整個(gè)年級(jí)的得分率都很低，詩詞鑒賞……算了，詩詞鑒賞我對(duì)你們也沒什么指望。但你們也不能瞎掰吧？”

“這里重點(diǎn)表揚(yáng)一下新同學(xué)。人家雖然剛轉(zhuǎn)過來，進(jìn)度不一致，但基本功非常扎實(shí)。詩詞鑒賞和閱讀我記得他一分沒扣，作文也寫得很漂亮——”

帥哥誰都喜歡，成績好的帥哥更是如此。招財(cái)夸起人來毫不吝嗇，一說就是一大段。

盛望靈魂在舞動(dòng)，但臉上保證了基本的矜持和淡定。他靠在椅背上，夾在中指和無名指間的水筆一翹一翹的，輕輕點(diǎn)著卷面。

他正被夸得通體舒暢呢，招財(cái)忽然轉(zhuǎn)向他補(bǔ)了一句：“就是你那個(gè)字啊，最好還是練一練，也不用練得多漂亮，就是盡量讓它們站著，別爬。”

盛望：“……”

班上男生鵝鵝鵝地笑起來，女生略微含蓄一些，好幾個(gè)低頭笑得臉紅，然后借著喧鬧偷偷回頭看他。

招財(cái)拍了拍桌子：“笑什么呢？有臉笑？就這次這個(gè)作文，我敢說全班只有他和課代表兩個(gè)人的拿出來能算高分，其他那都是些什么玩意兒？還有個(gè)別同學(xué)注意一下，題目要求你寫抒情文，能不能稍微感性一點(diǎn)？不要寫得像公式推導(dǎo)一樣干巴巴的，您加點(diǎn)水行嗎？我就不點(diǎn)名批評(píng)了，是吧江添？”

盛望忽然想起早上江添拿回來的那本“抒情文寫作指導(dǎo)”，一個(gè)沒忍住笑了起來，班上又是一陣鵝鵝鵝。

他偏頭看了一眼，被批評(píng)的江同學(xué)本人情緒穩(wěn)定，也不知道是真高冷還是抹不開面子裝高冷。

招財(cái)精準(zhǔn)打擊了十分鐘，終于開始講試卷，哪怕講的過程中，也不忘把某些同學(xué)拎出來再懟一遍。

講到閱讀題的時(shí)候，她抬眸掃了一圈，點(diǎn)到：“江添。”

盛望聽見椅子嘎啦一聲響，身后的人站了起來。

“你看看第一題，應(yīng)該選什么？”招財(cái)問。

一堂課下來盛望已經(jīng)知道這老師的風(fēng)格了，誰錯(cuò)點(diǎn)誰，

也許是出于對(duì)那張便簽條的回應(yīng)，也許只是單純的孔雀開屏，盛望鬼使神差把自己的卷子往左挪了一些。

他這篇閱讀全對(duì)，江添垂眼就能看見答案，只要他不瞎，就知道第一題應(yīng)該選c。

盛望朝江添瞥了一眼，剛巧碰到對(duì)方的視線。他倏然坐直，心里卻放心了點(diǎn)——這說明江添看見了卷子。

結(jié)果下一秒，他就聽見江添說：“a。”

盛望：“？？？”