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小秋揉著額頭，看著鄭秋實臉上的一抹索然，暗戳戳地想，鄭秋實沒說出口的半句話是什么？會不會是‘廖辰肯學就好啦’？那么，有可能就是鄭秋實想收廖辰做弟子，卻被拒絕了？

這么說，鄭老頭兒其實也挺可憐的哦！

小秋偷偷地看了鄭秋實一眼，恰好被鄭秋實發現：“你個小丫頭想什么呢？別轉什么鬼心思，其他的要人教，周身經絡走向分布，還有腧穴的位置名稱卻不用人教，背下來，記到心里去！”

小秋心虛地轉開目光，連聲道：“沒什么，沒什么……啊，鄭爺爺，為什么我要把全身的經絡腧穴都記住啊？我姥爺除了腿難道還傷了其他地方么？”

鄭秋實瞪她一眼，頗有點兒咬牙切齒道：“人體周身經絡乃是連通在一起的整體，治腿病并非僅僅用腿部的穴位，你說你要不要記啊？”

“啊，可是，您明天就要出門，一晚上我哪里背得下來啊？”小秋抱著頭哀嚎。

鄭秋實這才笑道：“一夜就背下來？小丫頭挺貪心啊……行了，行了，你先把腿部的背熟，其他的努力背誦，我先教你用腿部的，等我回來，再教你其他。”

當天午飯后，小秋如約來到衛生院，廖辰已經到了。鄭秋實簡單地替兩人介紹了一下，就又匆匆出去給人看病了。

廖辰基本不笑，表情有些陰沉，態度也疏離冷淡，看也不看小秋，淡淡問道：“你只是上了半年一年級？那咱們就從認字開始吧……”

小秋張了張嘴，卻見廖辰已經自顧自拿出毛筆和墨汁，還有一沓報紙來，開始蘸墨寫字了。

好吧，她確實沒寫過毛筆字……小秋乖乖把要說的話咽回去，專心地跟著廖辰學起毛筆字來。

廖辰寫了十個大字，然后一一教給小秋認識，又示范了拿毛筆的方法，和幾個簡單的運筆技巧，就將毛筆交給小秋，讓她自己練習。

初次學著用毛筆寫字，小秋很不適應，寫出來的字，對比著廖辰的字，簡直丑的目不忍睹。

小秋上一輩子用了幾十年硬筆，許多小習慣小毛病早已經根深蒂固，廖辰初看很是意外，卻覺得無法理解，為什么一個只上了半年學的小姑娘，有那么多小毛病……一個初學寫字的孩子身上，不應該看到這些啊？

第五十一章

小秋并不知道自己在廖辰眼里露了破綻，仍舊很努力地練習著……廖辰所教的都是比較簡單的字，她自然都認識，只專心練習毛筆字的書寫。

廖辰的書法寫的極好，還不用交學費，不花錢就相當于賺錢……嘿嘿，請原諒小秋同學這點兒陰暗的小算計吧！

出發點不同，各懷心思，卻殊途同歸。

當天下午，廖辰教了小秋二十個生字。小秋自然表現的學習很快，差不多是教一遍就都認得了，只寫字很讓廖辰看不上眼，于是給她布置了十篇大字的作業，臨走又給了她一支毛筆和一沓舊報紙。

能給‘男神’當學生，小秋心里一直有一股小小的興奮，腦子也有那么一點點小眩暈。等她捧著毛筆報紙走到姥姥家門口，才猛地記起，居然忘記問鄭秋實‘丑眼魚下奶’的事兒了。唉，都是美色誤事啊！

在姥姥家，有姥姥和小姨操持家務，倒是不用上小秋忙乎了。她到家就立刻鋪了紙寫字，然后迫不及待地拿出鄭秋實給的針灸經絡書來讀。

吃過晚飯，她又把小夏哄到自己屋里，給她做模特，就在小夏的身上描畫經絡腧穴。

這個時候的孩子們常常做一個‘打針’的游戲，就是模仿護士往胳膊或屁股上打針。小夏覺得，姐姐和她玩的游戲比‘打針’有意思多了，所以，很配合地趴著被窩里不動，任由小秋把她寫寫畫畫，小丫頭還很歡喜，咯咯咯直笑呢。

初四一早，鄭秋實給小秋姥爺施了針，然后貼了膏藥，又叮囑小秋一番，就施施然地走了。

也是從這一天晚上開始，小秋每天早晚各拿出半個小時來，替姥爺做腿部按摩。最初，她的手法是生疏的，力道也不夠，好在宋勝書大度包容，還積極配合小秋，甚至寬慰小秋的情緒……不知不覺的，小秋辯穴的準確率和按摩技術都進步很快。