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感受到熟悉的注視，他一秒斂起笑容，皺眉訓(xùn)斥：“亂說什么。”

他坐下，一直垂在身側(cè)的手拿上來，在桌上放了一罐可樂。

長腿無處安放，踩上前座的椅腿，那視線還在自己身上，他心中不安，從兜里掏出筆來，在指尖轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。

雖然他長得好看，也不能這么看吧？眼神這么直白，她也不害臊？

很快打了考試鈴，監(jiān)考老師走進(jìn)來，考試開始。

晚晚初次摸到答題卡，感覺很是新鮮，認(rèn)真閱讀了上面的注意事項(xiàng)，涂上考號，寫下名字，開始了語文考試。

上午兩門整個考場還算安靜，等到下午考數(shù)學(xué)的時候，考場就不是上午的考場了。

數(shù)學(xué)一直是陸知行最頭痛的學(xué)科，這世上為什么會有數(shù)學(xué)，存在的意義是什么？有什么難解的數(shù)學(xué)題，計(jì)算器算一下不就好了。

對數(shù)學(xué)頭疼的當(dāng)然不止他一個，學(xué)生都蠢蠢欲動起來。

傳紙條的傳紙條，扔橡皮的扔橡皮，各個防老師如防賊。

陸知行把試卷看了一遍，決定徹底放棄，他隨心所欲涂完答題卡，放下筆，支下巴對窗外發(fā)呆。

考場在四樓，剛好看到操場飄揚(yáng)的紅旗，還有遠(yuǎn)處的高樓大廈。

晚晚就坐在窗邊，午后的陽光斜射進(jìn)來，為她蒙上一層金輝。

她答題認(rèn)真，思考時少，筆在草紙上就沒停過。睫毛眨啊眨，巴掌大的小臉精致如畫。

她安靜的樣子很好看，他喜歡她安靜時的模樣，可她剛到陸家時，也是這副人畜無害的模樣，他又沒那么喜歡。

不是不好，美則美矣，少了幾分味道。

他還是喜歡她淡淡講話的樣子，不疾不徐，語調(diào)從容，又那么一針見血。

讓他選，更喜歡哪個，他想得頭痛也想不出個結(jié)果，最后發(fā)現(xiàn)，他都覺得好，只要是她，哪里都好。

陸知行瞧得要入迷了，眼里都是這個人，窗外的風(fēng)景有什么好看？看了兩年，早已厭倦，都比不上窗邊的少女來得生動。

他掏出用來算題的空白草紙，按照剛剛印刻腦海中的影子，用水性筆一筆一筆，描摹她的身姿。

他會畫畫，打小的底子，從五歲開始少有自由時間，快樂被各種興趣班占據(jù)，到了高中才停。

老師常夸他畫的好，有天賦，他也樂意畫，只是很少，很少有什么美的事物值得他提筆。

她嘴巴小巧，眼睛大大的，眉眼間的氣質(zhì)很難畫，左手按著卷子，右手認(rèn)真作答。

她的頭發(fā)……有幾縷碎發(fā)在耳邊，陸知行畫一下看一眼，不愿畫錯任何一處細(xì)節(jié)，那是對美的事物一種侮辱。

一一九是重點(diǎn)高中，考試極其嚴(yán)格，最后一個考場雖有松懈，那也是相對來說，有流動監(jiān)考來回巡視。

流動監(jiān)考正是教導(dǎo)主任，他知道這考場是什么情況，作弊的肯定不少，他打了十二分的精神走到后門，扒著門玻璃向內(nèi)瞧。

陸知行正在作畫，他看一眼，描幾筆，再看一眼，添兩下，畫得專心致志，格外認(rèn)真。

他側(cè)身而坐，背對教室后門，這一舉一動，剛好落在教導(dǎo)主任的眼里。

他破門而入，當(dāng)即大喊：“那個男生，站起來！”

所有人被嚇了一跳，連忙回過頭，就看到教導(dǎo)主任怒氣沖沖，一副兇神惡煞的樣子。

陸知行也看到了，主任的視線落在他的身上，那就是在喊他。

他心里一驚，當(dāng)即把畫有晚晚的紙攥成團(tuán)，縮到校服袖子里。

“陸知行！”

教導(dǎo)主任的聲音怒不可遏，怪就怪在陸知行從高一起，就是學(xué)校出了名的問題學(xué)生，每周一升旗都要通報批評的那種，他對陸知行實(shí)在沒有好印象。

即便，他姓陸。

陸知行滿不在乎地站起來。

教導(dǎo)主任走到他身邊，拿起他的答題卡，一瞧，答案涂得整整齊齊。

再一看旁邊的晚晚，他收回目光，道：“陸知行，你還要不要臉？”

晚晚停筆。

所有人都看過來。

陸知行并不慌張，他轉(zhuǎn)頭，平視——不，他比教導(dǎo)主任高多了，微微俯視主任，懶洋洋問：“主任，我怎么不要臉了？”

主任看不上他這副樣子，他怒道：“你這是什么態(tài)度？這就是你跟老師講話的態(tài)度嗎？你明目張膽作弊，當(dāng)我沒看到是不是？”

陸知行抿唇：“我沒作弊。”

“你沒作弊？是，你能作弊嗎，哪個兇手被抓不喊冤？你剛才在袖子里藏了什么，拿出來！別以為我沒看到！”

藏在袖子里的左手微微收緊，紙團(tuán)微硬，攥得他掌心疼。

他目視前方：“我沒有作弊。”

“還撒謊？行，我讓你撒謊。”

教導(dǎo)主任說著，突然上前去扯陸知行的袖子，好像非要從里面掏出什么不可。

那是他偷畫的晚晚，要是當(dāng)眾拿出來……跟公開處刑有什么分別？

這主任鐵了心要搶，陸知行哪里肯給，少年的自尊心讓他苦苦死撐，可這主任不依不饒，手伸進(jìn)陸知行的袖子，已經(jīng)摸到了那團(tuán)紙。