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但這又如何？人家雖然沒有讀過大學(xué)，但學(xué)識一點都不比那些讀過的差！

“我還年輕……”

“你雖然年輕，但已經(jīng)做了許多比你年長的人都做不到的事情了。”蔡兆炎道：“我這次來上海推廣拼音，還要你的幫助?！?

穆瓊一愣，擔(dān)心蔡兆炎說拼音是他拿出來的。

拼音并不是他想出來的，他并不想冒領(lǐng)別人的功績。

好在蔡兆炎以為穆瓊是怕麻煩，才會不想說的，倒也沒有提起這件事，只是跟人說起了拼音。

給孩子注音，這事很多人都想過，現(xiàn)在蔡兆炎說有了一套非常合適的注音方法，大家都很感興趣，最后所有人聚在一起，都討論起拼音來。

這場文會，竟是莫名地成了“拼音”的主場。

穆瓊還表示，自己辦的三個學(xué)校還有孤兒院的學(xué)生，都可以馬上開始學(xué)拼音。

蔡兆炎聞言，突然道：“你學(xué)校里的學(xué)生，可有認(rèn)字多的？”

穆瓊道：“有，有些孩子天賦極高，認(rèn)字很快?！?

穆瓊開辦的三個學(xué)校里，是出了幾個天才的，不過短短半年，他們就認(rèn)了很多字。

穆瓊對這些學(xué)生很看重，已經(jīng)在琢磨著要把他們送到平安中學(xué)去讀書了。

“既如此，不如就讓這些學(xué)生跟著我學(xué)習(xí)拼音，等他們學(xué)好了，再去教授別人?！辈陶籽椎?。

拼音對認(rèn)字，是有極大幫助的，但現(xiàn)在也存在一些問題，其中最重要的一點，就是會拼音的人少。

“好！”穆瓊立刻應(yīng)了。跟著蔡兆炎學(xué)拼音，這對那些孩子來說，是有很大好處的。

文會結(jié)束的第二天，穆瓊就將蔡兆炎帶到了自己的學(xué)校，又將那些較為出色的學(xué)生全都帶到了蔡兆炎面前，讓蔡兆炎教授他們拼音。

這些學(xué)生一共有五十來個，其中有半數(shù)是女子，蔡兆炎走進(jìn)教室，少不得一愣：“這男女一個教室……”

“蔡先生，我的學(xué)校里有一所女校，上海還有別的女校，最好還是能多些可以教授別人拼音的女子?！蹦颅偟?。

蔡兆炎覺得男女在一起學(xué)習(xí)不合適，但穆瓊這話也在理，這些孩子年紀(jì)又不是太大，便答應(yīng)了。只是雖然答應(yīng)了，在接下來的上課時間里，他少不得多關(guān)注了一下這些少男少女，就怕自己的課堂上會出什么事情。

但蔡兆炎很快就意識到自己想多了。

這些學(xué)生一個個如饑似渴地學(xué)習(xí)著，男生壓根就不看身邊的女生一眼，那些女生的眼里，更是只有他這個糟老頭子。

蔡兆炎頓時放下心來，安心教學(xué)。

而穆瓊，在蔡兆炎教過這些學(xué)生之后，他還會幫著鞏固，糾正這些學(xué)生的發(fā)音，讓他們將拼音學(xué)得更好。

他還語重心長地對這些孩子說了肺腑之言?！澳銈儗W(xué)會拼音之后，先教授自己學(xué)校的同學(xué)學(xué)拼音，以后，還有機(jī)會去別的學(xué)校，教別的學(xué)校的學(xué)生學(xué)拼音，在那里，你們甚至可以跟著上正常的課程……學(xué)拼音對你們來說，是一個改變你們的命運的機(jī)會，希望你們能抓住。”

這些孩子學(xué)習(xí)的時候，便更認(rèn)真了一些。

他們這樣子，讓穆瓊挺欣慰的。

就是傅蘊(yùn)安有些郁悶。

那次文會之后，他很快就知道了穆瓊在文會上說的話。

雖然沒人相信，但那樣的話，可以說是說到了他的心里的……傅蘊(yùn)安有心跟穆瓊好好溫存一番，結(jié)果穆瓊?cè)ッζ匆舻氖虑榱耍直徊陶籽桌塘扛鞣N事情，常常很晚才回家。

倒是他最近很空……傅蘊(yùn)安干脆收拾東西去了穆瓊的學(xué)校。

這兩天，蔡兆炎忙著聯(lián)系上海這邊的人，編撰一本帶有拼音的字典，那教授學(xué)生拼音的工作，便全部交給了穆瓊。

他這會兒過去，正好可以聽穆瓊講課，順便還能學(xué)一學(xué)拼音。

對學(xué)習(xí)新的東西，傅蘊(yùn)安一直都是很感興趣的。

只是……傅蘊(yùn)安走近教室，突然發(fā)現(xiàn)教室外面圍了好多人，他從教室窗戶往里看，就看到穆瓊正在講課的教室里，除了原本的學(xué)生以外，竟然還坐滿了來旁聽的人，這些人里有穆瓊學(xué)校里的老師，還有一些從別處來的年輕男女，將教室的后面甚至過道擠得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹?

而窗外的人，應(yīng)該是里面擠不下了，才會不得不在外面聽課的。

站在傅蘊(yùn)安身邊的一個人看了傅蘊(yùn)安一眼，默默地移開了一點位置給傅蘊(yùn)安聽課，卻一句話都不說。

人太多了，這時候大家要是還說話，就會讓人聽不清穆瓊在說什么，偏偏學(xué)拼音，最要緊的就是發(fā)音。

因此，哪怕人非常多，大家也自覺地安靜。

當(dāng)然了，他們會這樣，主要也是因為不認(rèn)識傅蘊(yùn)安，把傅蘊(yùn)安當(dāng)成了來學(xué)拼音的普通年輕人。

傅蘊(yùn)安：“……”

穆瓊講課講到一半，無意中往窗外一看，就看到了傅蘊(yùn)安。

他笑著打開教室門，對傅蘊(yùn)安道：“蘊(yùn)安，里面還有位置，你進(jìn)來吧?！?

里面還有位置？傅蘊(yùn)安跟了進(jìn)去，然后就看到穆瓊指了指講臺后面給老師坐的椅子。

這教室里雖然擠滿了人，但講臺上的位置還是空著的，這椅子更是整個教室里最好的一把——畢竟這是給老師坐的。

“蘊(yùn)安，我還有半小時才下課，你在這里坐一下等我吧?！蹦颅偟?。

“好?！备堤N(yùn)安應(yīng)了，但他不好意思坐在講臺上，想了想，干脆就把椅子搬到了講臺旁邊，在講臺旁邊坐了下來。

這里離穆瓊很近，而且……好歹背對著后面所有的學(xué)生。

穆瓊見狀，忍不住笑起來。