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那么就再問問裴川。

裴浩斌來接裴川放學之前還有段時間，余老師推著輪椅，讓裴川先在老師辦公室等等。她問小男孩：“你是不是不想和貝瑤小朋友一起坐呀？”

裴川抬起臉。

他黑眸很純粹，像那年玻璃彈珠里面深沉的一抹黑。

他不說話，余茜只好坦誠和這個小男孩說完：“現(xiàn)在班上來了個小妹妹，叫做方敏君，今天小川也認識她了。老師想問問你，是想一個人坐，還是和貝瑤小朋友一起坐，或者和方敏君小朋友一起坐呢？”

余茜心里惴惴，她最怕聽到最后一個答案。

雖然是一道給裴川的選擇題，看似主動權到了裴川手上，余老師卻害怕他選擇方敏君。畢竟裴川愿意，方敏君大半是不愿意的。

可是方敏君這孩子確實長得清秀好看，還有個“小玉女”稱號，要是裴川選了方敏君是最難辦的。

九月還沒迎來秋天的涼爽，裴川唇瓣和喉嚨干澀到刺痛。

他用低到余茜險些聽不見的聲調說：“我一個人。”

余老師聽到這個回答，松了口氣的同時，心里又有些悵然。她溫柔地說道：“小川，小孩子要多喝水身體才好，你要是想上廁所可以找老師。能照顧你余老師很高興，想尿尿不要憋著知道嗎？”

裴川沒應話。

他說出“我一個人”的時候，雖然盡量平靜了，可他這年到底才五歲，眼眶一陣酸疼，幾乎快掉淚。這已經就是他的極限了，他不能再平靜地回答老師第二個問題。

等孩子們走了，余茜老師把裴川的答案給鄭老師一說。

鄭老師頷首：“這樣挺好的，明天給貝瑤講一下，讓她去和方敏君一起坐吧。”

也只能這樣了。

第二天早上來上課的時候，貝瑤已經忘記了昨天的不愉快。她拉開書包袋子，從里面拿出一個小巧可愛的竹蜻蜓。

竹蜻蜓削去了邊角鋒銳的小木刺，被打磨得憨傻。

貝瑤不明白昨天為什么讓裴川不開心了，晚上回去想了想，她央著爸爸給她做“小蜻蜓”。

她幫貝立材掃地，四歲的女娃娃拿著掃帚滑稽又吃力。貝立材哭笑不得，只好給她做了個漂亮的竹蜻蜓。

此刻貝瑤把竹蜻蜓遞過去：“這個會飛哦。”貝瑤演示給他看，她小手握住竹棍子搓呀搓，橫的那一片螺旋槳“翅膀”就旋轉起來，貝瑤松手，竹蜻蜓飛出去，飛到教室前面角落的地方撞到墻后又慢慢落下來。

她用的力度小，于是竹蜻蜓也飛得不遠。

裴川看著她，清風從窗戶透過來，吹動她細碎的頭發(fā)和花苞兒上的絲帶。她快樂地跑過去撿回來，小手攤開，把竹蜻蜓給他：“送給你，不生氣。”

裴川說不清心里什么感受。

那只小手不長教訓似的，越過他們彼此的“楚河漢界”，嫩生生又軟綿綿的，明明不帶一點攻擊力，卻讓他無端難受。

他也忽略了那條分界線的存在，帶著幾分說不清的悵然拿過竹蜻蜓，果然看見她的杏兒眼一瞬間被點亮。

九月中旬，即將進入秋天，她低頭撥開水杯蓋子喝水，小臉都快埋進水杯里面了。

她什么都不知道，不知道他早就“拋棄”她了，也不知道他早就不生氣了。

裴川蒼白的手摩挲著竹蜻蜓，他的爸爸是個出色的刑警，但是不會做這樣的玩具。他第一次看到一個沒有生命的東西自己輕飄飄地飛起來。裴川并不需要這樣的玩具，他沒有雙腿，如果將它放飛，就不能夠自己撿回來了。

他唯一能做的，就是將它握在手里。

下了課余茜老師說：“貝瑤，你去方敏君同學那里坐?！贝搜砸怀觯弭[的學前班上安靜了一瞬。孩子們都下意識看了眼裴川，又看了眼方敏君。

貝瑤揪著書包上的小熊貓，怔愣地抬起眼睛，她先看了眼不像是在說笑話的余茜老師，又看了眼教室最右邊小小年紀就板著臉的方敏君，最后才轉頭看裴川。

她的眼中帶著稚氣和懵懂，像是水墨畫中暈染出來的霧氣，在疑惑地問他為什么老師讓她離開呀？

裴川移開眼睛，平靜冷淡地看著自己空空蕩蕩的褲腿。

第9章 分數(shù)

貝瑤臉上的困惑太明顯，余茜老師怔然。她早上本來要問問貝瑤意向的，可是一來小貝瑤家遠，她總是卡著上課前來。二來正常人下意識的反應就是，和方敏君同桌總比和裴川好。

裴川畫了“三八線”，也并不和貝瑤說話，出于保護貝瑤，都應該讓貝瑤和方敏君一起坐，這樣一想下課余老師就直接通知了。

貝瑤看看冷淡的裴川，她的思維并不成熟，雖然舍不得，但是小時候的貝瑤一直是聽老師話的乖孩子。

她小手揉揉眼睛，把課本和水杯裝進書包里，收拾著自己的東西。裴川看也不看她，只盯著自己語文課本的圖畫。

貝瑤怕他孤單，想了又想，把自己書包上的小熊貓解下來。

她柔軟的臉頰不舍地蹭了蹭它，然后把它放到裴川桌子上。

裴川的視線從書上移到它身上，小熊貓圓乎乎的，呆坐在他課桌前。

他知道她很喜歡這個玩具，上課有時候下意識就會去揪小熊貓的耳朵，每天來之前也先安頓小熊貓。

他終于抬了眼去看她，她依依不舍極了，那樣可憐的眼神，不知道是舍不得他還是舍不得小熊貓。

他無言地把她心愛的小熊貓推了回去。

她舍不得的，大概率不會是自己。

貝瑤傷心地抱著小熊貓，他不喜歡她，也不喜歡她的玩具。

貝瑤背著書包朝方敏君走過去，方敏君傲嬌地看了她一眼，轉頭和后桌說話了。