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趙秀咬牙，心里不是滋味。方敏君比貝瑤還大半個(gè)月呢，現(xiàn)在正在幼兒園里做游戲，貝瑤竟然就念學(xué)前班了，那她女兒豈不是始終要比趙芝蘭女兒小一個(gè)級(jí)？

這可不行！

一回家趙秀就給老公商量：“不如我們把敏敏送去念學(xué)前班吧，反正小學(xué)近，我們找老師說(shuō)說(shuō)，求一下。”

趙秀男人方鑫不贊同：“敏敏才四歲。”

“四歲怎么了！貝瑤那個(gè)蠢丫頭都去學(xué)前班了！”

“別叫別人家孩子蠢丫頭。”

趙秀不以為然：“可不就是傻乎乎的嘛，聽(tīng)幼兒園老師說(shuō)貝瑤學(xué)東西比常人慢，我們敏敏那么聰明，送去學(xué)期班肯定行。”她想了想，越想越迫切，在屋里走來(lái)走去，還擰了一把方鑫，“你是不是嫌麻煩，我告訴你，必須把這件事辦好了，我們敏敏今年就要去學(xué)前班！”

方鑫無(wú)奈，經(jīng)不住趙秀不講理和死纏爛打，只能去出門去辦這件事了，他本就是個(gè)老師，辦這件事比貝家倒是容易多了。

趙秀拉過(guò)方敏君：“敏敏，媽媽給你說(shuō)，很快你就要去念學(xué)前班了，在里面好好學(xué)知識(shí)聽(tīng)老師的話知不知道？一定要努力考試，千萬(wàn)要比貝瑤考得好。”

方敏君被稱為“小玉女”的小臉嚴(yán)肅，鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

趙秀放心了。

當(dāng)天晚上，趙秀做了個(gè)夢(mèng)，期末考試發(fā)卷子了。她家敏敏拿了一張一百分的卷子回來(lái)，樓下的貝瑤蠢丫頭考了五十分，趙芝蘭鼻子快氣歪了。

趙秀做夢(mèng)都忍不住笑出了聲。

～

因?yàn)閷W(xué)前班比幼兒園遠(yuǎn)很多的緣故，現(xiàn)在貝瑤早上六點(diǎn)半就要起床。

她每天早上睡眼惺忪揉眼睛，出門的時(shí)候又精神滿滿。

趙芝蘭和貝立材上班都和幼兒園不順路，但到底是趙芝蘭廠里要求沒(méi)那么嚴(yán)格，上班時(shí)間晚一些，所以送貝瑤上學(xué)就落在了趙芝蘭身上。

方敏君則是爸爸方鑫送過(guò)去的，因?yàn)榉仅伪緛?lái)就是朝陽(yáng)小學(xué)的老師。

貝瑤穿著綠色小外套，今天沒(méi)下雨，她的小花苞兒也就沒(méi)有亂。

方鑫一路走過(guò)去，都有孩子喊方老師好。走在方鑫身邊的方敏君便也成了眾人關(guān)注的對(duì)象。

“哇那是方老師的女兒?jiǎn)幔俊?

“據(jù)說(shuō)長(zhǎng)得像常雪，今天一看真的有點(diǎn)像哎！”

“哈哈哈這是小常雪‘小玉女’吧。”

嘰嘰喳喳的艷羨聲中，方敏君挺直了脊背，朝著學(xué)校走去。

到底年紀(jì)小，方敏君遮不住被人喜愛(ài)時(shí)的得意。在這一年教師子女無(wú)疑是個(gè)風(fēng)光體面又容易被討好的身份。貝瑤瞧著倒也沒(méi)有羨慕，方敏君本來(lái)就長(zhǎng)得好看嘛！

貝瑤捂緊了書包里面唯一的大紅蘋果，盤算著該怎么給裴川分。

按照趙秀的要求，方敏君也被分在了學(xué)前一班。

余茜老師有點(diǎn)愁。

班上本來(lái)58個(gè)同學(xué)剛剛好，現(xiàn)在來(lái)了個(gè)同事子女方敏君，該往哪里安置呢？

其實(shí)當(dāng)鄭老師聽(tīng)到這件事的時(shí)候，下意識(shí)就想到讓裴川單出來(lái)。

這幾天他也看出來(lái)了，裴川性格孤僻，不愿意和班上任何一個(gè)小朋友打交道，往往都是沉浸在自己的世界里，并且裴川也不理會(huì)他的小同桌貝瑤，讓貝瑤和方敏君做同桌，裴川單出來(lái)似乎對(duì)裴川的生活也沒(méi)有說(shuō)什么影響。

鄭老師和余茜老師說(shuō)了下想法。

余茜老師皺眉：“這樣不太好吧，我聽(tīng)說(shuō)殘疾的孩子內(nèi)心本來(lái)就敏感，讓貝瑤和方敏君做同桌了，裴川心里會(huì)怎么想？”

鄭老師推了推眼鏡：“我這幾天著重觀察過(guò)，裴川不喜歡笑，貝瑤愛(ài)笑，這女娃娃很可愛(ài)，人緣不錯(cuò)。可是裴川理也不理她，我看到好多次貝瑤稍微過(guò)去了一點(diǎn)，裴川就推她胳膊，似乎容不下任何人侵占他的領(lǐng)域。”

裴川心里有楚河漢界，不許貝瑤跨越。呆萌的女娃娃偏偏少根筋，次次都被裴川冷漠地推到界限以外。

鄭老師看來(lái)，裴川這樣的男孩子太過(guò)于自私冷漠，他不會(huì)接納小貝瑤、或者是任何一個(gè)同桌的。

倒不如讓他一個(gè)人坐。

第8章 拋棄

鄭老師提出來(lái)的方案余茜并不贊同，學(xué)前班開(kāi)學(xué)已經(jīng)有段時(shí)間了，可是她發(fā)現(xiàn)裴川那個(gè)孩子一次也沒(méi)有舉手說(shuō)過(guò)要讓老師幫忙上廁所。

余茜看到小男孩夏日里干裂的唇，一下子就明白了什么。

裴川是個(gè)自尊敏感的孩子，雖然他的情緒變化不大，可是內(nèi)心想什么沒(méi)人知道。如果換座位會(huì)對(duì)他造成巨大傷害的話，余茜覺(jué)得不是個(gè)好主意。

然而鄭老師提出來(lái)裴川推貝瑤這個(gè)事，也讓余茜有些為難。

裴川如果真的欺負(fù)小貝瑤，讓小貝瑤再和他坐在一起也不合適。

余茜思來(lái)想去，決定先觀察一天再說(shuō)。

上午余老師帶著方敏君來(lái)教室，讓她給孩子們做自我介紹。

四歲的方敏君小朋友穿著白色的公主裙，柔軟的長(zhǎng)發(fā)披散著，她因?yàn)闀r(shí)刻牢記一顰一笑要學(xué)習(xí)常雪，所以稚嫩的臉蛋并沒(méi)有什么表情，正經(jīng)道：“我叫方敏君，今年四歲了，希望可以和小朋友們好好相處。”

這是方敏君的爸爸方鑫教過(guò)的話，方敏君說(shuō)出來(lái)，余茜老師帶頭鼓掌。這年的方敏君無(wú)疑是干凈漂亮的，教室里真心實(shí)意的掌聲一片。