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反倒是沈父先反應(yīng)過(guò)來(lái)，很快地找到了紙筆遞給沈然，而后拉住了想問(wèn)什么的沈母：“我們先出去，然然沒(méi)事比什么都強(qiáng)。”

沈母聞言，還是擔(dān)憂(yōu)地看了看自己的女兒，跟著沈父一起走了出去。

她站在外面，咬了咬下唇，眼底滿(mǎn)是不安。

這次女兒醒過(guò)來(lái)之后的種種表現(xiàn)，都讓她覺(jué)得然然跟之前似乎有什么不同的地方了。

“你說(shuō)……一個(gè)人撞到了頭……”

沈母沒(méi)有說(shuō)完，沈父卻是懂得她想要問(wèn)什么的。

她估計(jì)就是想問(wèn)，一個(gè)人撞到了腦袋，會(huì)變得這么的不同嗎？

他拍了拍沈母的肩膀：“現(xiàn)在最重要的是然然沒(méi)有什么問(wèn)題，不管她怎么樣，她健康就行了不是嗎？剛才醫(yī)生檢查過(guò)了，也說(shuō)沒(méi)什么大事。我們就別擔(dān)心那么多了。”

沈母又看了看病房里那個(gè)拿著紙筆埋頭苦寫(xiě)的女兒，還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。

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沈父沈母的對(duì)話(huà)，沈然都是不得而知的。

她握著手里的筆，腦子里高速運(yùn)轉(zhuǎn)，手上不停地冒出一長(zhǎng)串的公式、字母和數(shù)字，越寫(xiě)越快越寫(xiě)越快。

這種腦子的高速運(yùn)轉(zhuǎn)，足足持續(xù)了半個(gè)小時(shí)，沈然才呼出一口氣，放下手中的筆，看著這張紙。

很好。

她的眼睛里一片晶亮。這個(gè)困擾了她將近半個(gè)月的難題，今天終于有了突破性的進(jìn)展！

現(xiàn)在她所需要的，是一臺(tái)高性能的電腦。

她需要把這個(gè)理論上可行的方法轉(zhuǎn)換成一行行的代碼，讓電腦運(yùn)轉(zhuǎn)一下試試。

正想到這里的時(shí)候，病房的門(mén)再度被打開(kāi)，沈漾邁著輕快無(wú)比的步伐走了進(jìn)來(lái)。

能不輕快嗎？

說(shuō)實(shí)話(huà)，就因?yàn)樽约医憬愕脑颍F(xiàn)在看見(jiàn)楊燁都快心肌梗塞了，好不容易送走了楊燁，現(xiàn)在簡(jiǎn)直要飄起來(lái)了。

一推開(kāi)房間門(mén)，沈漾就看見(jiàn)了正盯著手中的紙“發(fā)呆”的沈然，忍不住就是心里一緊。

他姐姐……

是不是后悔剛才那么對(duì)楊燁了？

走到沈然邊上，沈漾悄咪咪地探頭，想要窺測(cè)一下沈然在看什么。

一眼看過(guò)去，沈漾：“……”

學(xué)渣感受到了來(lái)自靈魂的震懾……

他迅速地收回了視線(xiàn)，看向沈然：“姐，你這是在干什么呢？”

盡管筆就放在一旁，沈漾依舊不認(rèn)為這張紙上的內(nèi)容是沈然寫(xiě)出來(lái)的。

笑話(huà)，他還不了解他姐姐嗎？

他們家的孩子，似乎都在學(xué)習(xí)上天賦并不強(qiáng)。如果說(shuō)姐弟倆之間有什么學(xué)習(xí)的天賦存在的話(huà)，那也全部被沈漾給搶走了。

他姐，那跟學(xué)習(xí)是完全沒(méi)什么緣分的。

沈然脫離了求知科研的狀態(tài)之后，就又從光芒萬(wàn)丈精神抖擻的模樣，恢復(fù)到了之前那個(gè)懶散的狀態(tài)。

科研是一件很消耗能量的事情，她身體里能量有限，所以一離開(kāi)科研，她就會(huì)手動(dòng)按下自己的電池鍵，從200%的電池消耗狀態(tài)，切換到25%的電池消耗狀態(tài)。

簡(jiǎn)稱(chēng)，省電模式。

沈然眼皮都懶得抬。

“學(xué)習(xí)。”

沈漾：“？？？”

開(kāi)玩笑那是要有限度的！

他嗤笑一聲，從病房角落的書(shū)包里拿出來(lái)數(shù)學(xué)課本，刷刷刷翻開(kāi)一頁(yè)：“姐，在我面前你就別裝了。來(lái)，不是說(shuō)學(xué)習(xí)嗎？這是什么？”

那是他們高一的課程，他指著的是最最最基礎(chǔ)的東西，不等式的解集。

沈然這次終于舍得抬起了眼皮。

沈漾被沈然這么注視著，白皙的臉都忍不住微微泛紅了。

盡管他姐什么都沒(méi)說(shuō)，但他總覺(jué)得他能看懂沈然眼里的意思。

不不不，只能說(shuō)沈然眼里的意味太紅果果了，兩只圓溜溜又黑白分明的杏眼里，寫(xiě)的滿(mǎn)滿(mǎn)的都是——

“你是白癡嗎？”

他，這是被他家姐姐給鄙視了嗎……

沈然頓了頓，終于開(kāi)口道：“沈漾，這道題你都不會(huì)嗎？”

她接過(guò)沈漾手里的數(shù)學(xué)課本，拿起一旁的筆，三下五除二地寫(xiě)了解題步驟。<script>chapter1();</script>