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之后的一段時間，幾個學生得知不會吵到鐘關白，便時常來請教些問題，果然陸早秋從沒有動過那些水果，反倒是他們幾個學生你一個蘋果我一根香蕉的，每次來都有水果吃。

總譜與各音部的分譜一一竣工，由陸早秋檢查完，裝訂成冊以供演奏，這時才有學生指著空白的樂譜封面說：“陸老師，這首協奏曲還沒有題目。”

是的，鐘關白沒有寫下過曲名，在任何一張手稿中也找不到標題。

陸早秋對學生點一下頭，表示知道：“我想一想。”

那晚他躺在鐘關白旁邊的那張床上，隔著幾十厘米的距離，在黑暗中牽住鐘關白的安放在床上的手，無聲地問：阿白，你會叫它什么？

沒有回應。

離樂團錄音日期只有兩天了。

陸早秋抽空回了一趟從前溫月安的京郊小院，那里現在是鐘關白的了。他坐在院子里，重讀了溫月安的回憶錄，重讀了電影的劇本，重讀了整首協奏曲的總譜。不知怎么的，想起溫月安叫他收好的鐘關白小時候的東西來，便一樣一樣拿出來看，最后拿起鐘關白小時候練毛筆字的筆在協奏曲總譜上寫下兩行字：

手指·雙鋼琴與小提琴協奏曲

作曲

鐘關白

字體用的是魏楷。

那支毛筆被陸早秋帶回了病房，又帶到學院。所有分譜也都有了標題，只是比總譜多了幾個字，諸如獨奏小提琴、第一鋼琴、第二鋼琴、第一小提琴、第二小提琴、長笛、定音鼓……

每一冊也都有了鐘關白的名字。

錄音那一天唐小離說好要去看，提早到了錄音棚外，秦昭不得空，唐小離說他如果來也會比較晚。

高水平的樂團錄音通常沒有彩排一說，分譜發下去，指揮和錄音師講好要注意的地方，各音部首席確定沒有疑問，便開始照譜演奏。

這是第一次，陸早秋不在樂團演奏中里做首席小提琴。

第一小提琴音部首席有個職責，但是事實上鮮有人用：在指揮不在時代替指揮，接過指揮的權責與所有工作。

從前陸早秋沒有遇上過指揮缺席的時候，今天，他終于遇到了。

在錄音前，他沒有講太多話，分譜上的標記已經足夠細致，情感、速度、強弱……所有基于原譜需要二次詮釋的地方全部都已經被陸早秋詮釋完畢，演奏者幾乎沒有任何根據樂譜再發揮的空間，因此也沒有任何錯誤的可能。

陸早秋講了錄音的用途，故事的梗概，其他注意事項，以及本次錄音一些稍不尋常的地方：樂譜標題寫的是雙鋼琴與小提琴協奏曲，總譜上有兩架鋼琴的部分，錄音棚里也有兩架鋼琴，鋼琴譜架上確實也分別擺著不同的兩份鋼琴部分分譜，但是這次錄音只會用到一架鋼琴，即第二鋼琴，這架鋼琴的演奏與獨奏小提琴的演奏以及指揮全是同一個人，貫穿全曲的第一鋼琴空缺，除此幾處略