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謝子京的媽媽叫顧媛，是個很有名氣的偵探小說作家。

安娜很早的時候就認識顧媛了，當時顧媛已經有了一定的名氣，曾經就讀于安娜所在的中學，所以，安娜上初中時，學校特意邀請了顧媛回母校演講，安娜本來就是顧媛的書迷，聽了顧媛的演講后，又被這個女人的睿智和理性吸引，于是拜托媽媽通過九拐十八彎的關系聯系上了顧媛。

私下第一次見面時，安娜還是一副男生的打扮，他對顧媛說的第一句話是個疑問句：“你覺得我是個正常男生嗎？”顧媛看著面前這個長相漂亮略顯忐忑的小男生，想了想才回答：

“我覺得嗎？”顧媛特意確認了下，好似有些奇怪為什么會有陌生人問出這樣一個問題，見安娜一臉急切的望著她，她才繼續慢條斯理的說：“首先，在我看來，男生就不會區分什么正常不正常，只要存在，就是正常的，所謂的不正常，只是那些見識狹隘的人，遇到和自己不一樣的類型而妄加的定義；其次，你是不是男生，你需要問你自己。我說你是或不是，是作不了數的，其他任何人說你是或不是，也是作不了數的，就連你的父母說你是或不是，都成為不了事實，事實只藏在你自己的心里。”

“平時在學校，有人說我是娘娘腔，一點男子氣概也沒有。有時候我會悄悄穿上女裝出去玩，遇見的人又說我是個人妖，是個變態，明明是個男生為什么要打扮成一副女孩子的樣子。”彼時的安娜，胸部還沒有發育，比平常的男生看起來更陰柔，比平常的女生看起來更硬朗，他感覺自己好像被所有人都排擠了。同學并不知道安娜是個雙性人，只覺得他有點娘，也不知道從誰開始的，“娘娘腔”逐漸成了安娜在學校的新名字，這個稱呼或許沒有那么壞，但卻帶著青少年特有的不計后果的惡作劇特質，再逐漸的，安娜被孤立，被欺負，甚至會被一些男生惡意伸手來抓一把雞巴，然后對著全班大呼小叫：“原來安杰長雞雞了！哈哈哈哈！原來娘娘腔也會長雞雞！哈哈哈哈哈！”班上的女生聽了，會臉紅的低下頭，假裝沒聽到的樣子，那些青春期的男生卻開始起哄，吹著口哨，嚷嚷著：“我不信，我要自己摸摸看！”然后就是好多人過來都要把手伸向安娜褲襠，安娜一開始會反抗，雙手捂著襠不讓人靠近，沒想到那些人一起把安娜架起來，扯下他的褲子，直到看到內褲確實有鼓起一坨才算完事，然后扔下安娜自己在教室后面默默的提起褲子，其余人又開始哄堂大笑起來：“原來娘娘腔真的長雞雞了！”。安娜因為這事去找了老師，老師說這只是大家對他開個玩笑，沒有惡意的，不必當真。他們有沒有惡意，安娜不清楚，但他確實感到被羞辱了，然而，除了他自己，卻沒有人把這種羞辱當回事。

或許安娜應該慶幸，至少沒有更糟，至少他們沒把他的內褲扒下來，不然，一旦被發現他是雙性人，他不敢想象他將面臨什么樣的霸凌和踐踏。所以后來再遇到這些事情，他不再反抗，被抓雞巴也沒關系，任由他們打鬧欺負，漸漸的，大家覺得從安娜的反應中再也找不到樂趣，就慢慢停了這項游戲，安娜這才偷偷舒了一口氣，慶幸噩夢終于結束。

這些事情，安娜從來沒有對媽媽講過，他覺得他實在沒必要拿這些無關緊要的事情再給媽媽增添麻煩。當時的安勤矜一心撲在事業上，很忙很忙那種，她常常說：“如果我不比那些男人更努力，我就會被這個社會啃的連骨頭都不剩。所以，小杰，做個男人比做女人輕松多了，你比媽媽幸運，你可以選擇。”但安娜時常懷疑自己是否真的可以選擇。到了青春期，每個孩子都對性別有了清晰的認知后，他被排擠被嘲笑，他感覺自己既不是男人，也不是女人，甚至，他可能都不屬于這個世界。這種自我厭棄，一直到安娜遇到了顧媛才戛然而止，面對顧媛，他忍不住問出自己心中的疑惑，他期待這個聰明睿智的女人可以給他答案。

“寶貝兒，你覺得人可以怎么分類呢？”顧媛點燃了一支煙，安娜不知該如何回答，而顧媛并不刻意等待安娜的答案。“我是個寫小說的，在書里，我有時候會將人分成好人、壞人和亦正亦邪的人，有時候又會將人分成大人、小孩和半熟少年人。人類太復雜了，我把人簡單粗暴的分類，只是因為我的理解力不夠，希望通過分類來幫我簡化人的復雜性。同樣，實際生活中也是，好多人因為理解力有限，會把人類分成男人、女人兩大類，然而我認為，這世界上除了男人、女人，還有多性人、無性人。你看，這個分類很主觀的，你何必要把自己硬套進別人的分類里去呢？”顧媛吸了一口煙，接著問：“你有自己的分類嗎？”

“我…沒有…”安娜人生第一次聽到這樣的說法，盡管被突然的提問沖擊的思維短路，他仍然清晰的感受到，那些讓他人生無比沉重的性別人知，對于顧媛來說，原來是這么輕飄飄到不值一提。

“那也沒關系，不急，等你長大后，你會有自己的分類，但即使到了那個時候，也不要簡單的就把自己歸類了。越完善的人格越越復雜，我們屬于哪一類，不單單是由我們的生理結構決定的，還有我們的思想。當我們出生時，我們的基因和身體，只是一