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然后何書言的噩夢，就此開始了。

最開始是不斷的拳打腳踢，然后是鉆褲襠，學狗叫，五個人以折辱他的尊嚴為樂趣。

徐映禮嗤笑說看不得他一副假清高的虛偽表情，另外四個便哈哈著潑了他滿臉的腥臭尿液。

但他們但凡玩一個人從不半途而廢，必須得玩到膩了。

徐映禮端詳著他一張臟污腥臭的臉，心不在焉地說居然看著還是順眼，跟其他四個人說自己還沒玩夠。

何書言的噩夢因這一句話遲遲未能結束，甚至一步步走向更丑惡的境地。

徐映禮對他有了欲/望，但這個人或許也是不想沾惹“同性戀”的名頭，生生壓抑住了，只時常用帶有淫/邪的目光窺探他，甚至伙同另四個人，借了為調/教他變得更乖順所以得折辱他男性尊嚴的理由，逼迫他穿了女裝校服，是水手服，堪堪遮住大腿根部的格子短裙，讓他張開腿跳具有性/暗示的舞蹈，然后五個人拍了錄像肆意取笑甚至當著他的面用作自wei素材。

老師們不管，同學們視若無睹，明哲保身，他淪為五人發泄壓力的玩具，但在奶奶期盼的目光里，他還是裝得毫無端倪，若無其事地繼續去上學。

他走向學校的每一步都像踩在鋒利的刀刃上，他一天天愈發沉默安靜，他劉海越來越長，面容逐漸模糊不清，存在感也一步步消失，他把自己藏在陰暗的角落里，扭曲地活著。

終日生活在魔鬼的陰影之下，究竟是會墮落地被同化，變成另一個魔鬼；還是逐漸湮滅自己的意志，走向生命的終點。

何書言不知道。

然后他收到了一封櫻花邊的裝幀精美的情書。

他有一瞬間恍惚以為是有人想把黑暗中的他拉上來，給予他救贖。

他隱約記得葉晴，是另一個班的班花，曾經常年是年級萬年第二，萬年第一是他。

他高一剛入學不久曾在圖書館遇見過對方，他曾幫過焦急的她找到了一本書，對方低著頭囁嚅著說了謝謝，聲音很好聽。

但他其實對葉晴并沒有多少曖昧的情愫，那些帶著青春期特有的玻璃玫瑰一般的戀愛色的回憶被他早扔到了不知那個角落里了。

他灰暗的世界里擠不下這樣脆弱美麗的東西。

收到情書的當晚，他只是反復看著那張櫻花邊的還帶著香氣的信箋紙。

“致何書言同學:

你很優秀，很溫柔，我們可以做朋友嗎？

——葉晴”

優秀？溫柔？他在昏暗的燈光下譏諷地讀了兩遍，笑出了眼淚。

他已經深陷地獄。

這樣柔弱天真的葉晴如何能夠救贖他？

這樣輕飄飄的一張紙，根本不需要用力，一撕，就碎了。