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齊危：“……”

他像是被打敗一般，緩緩地，撫了撫眉心。

真是糟糕。

以前, 他真的是個純理性的唯物主義。完全不相信所謂的玄學, 更不相信所謂的命運。

可是如果說這個世界上真的不存在“緣分”, 不存在所謂的“天造地設”，學長和眼前這個人的相遇又算是什么呢？

……

之后又過了幾天, 齊危斷斷續續跟程徹說了些那個“會作的女孩”的故事。

他說, “那孩子”的家里物質條件其實非常優越, 爸爸是個成功的生意人，媽媽則是個自律的教師，雙雙對孩子抱有極高的理想。

因而, 在那個漂亮的別墅里, 嚴格的父母為那孩子制定了一套非常“科學”的教育方式——從小到大, 他想要的每樣東西，都必須通過他自己的‘成績’、用‘表現’去交換。”

表現得好，就可以要求任何獎勵。

會被夸獎、得到疼愛，什么都可以被滿足。

可是相對的，一旦表現得差強人意，哪怕不是故意、哪怕只是偶然的失誤，也立刻就會被剝奪一切權利，遭受到狠戾的羞辱、責打、懲罰，讓他“漲漲記性”。

這樣賞罰分明的教育方式，在那個家里被嚴格執行，滲透在方方面面。不僅僅是對學習成績的要求，還包括了儀容儀表、才藝和生活習慣、甚至性格脾氣和為人處世等等。

很快，孩子小小年紀，就在同齡人之中脫穎而出。

成績優異，體育萬能，溫柔禮貌，陽光愛笑。

就好像根本沒有缺點一樣。

因為他不敢有缺點。因為小小年紀，就被反反復復不斷地灌輸著一個道理——作為一個‘真實的、有缺點’的人，他是不值得被愛的。

真實的他，在父母眼里“總是令人失望”。

【你怎么能這么不努力？你要想想，你生在那么優厚條件的家里很幸運了，多少人羨慕你？別的窮人家孩子能做到的事情，你有什么資格做不到？】

【為什么要看這些沒用的書？有空為什么不去多做些題？待會兒家庭教師要來了，老師說你最近上課沒用以前認真，你得注意。】

【你要搞清楚，只有夠優秀才夠資格做我們家的孩子，不然爸媽不如多養幾條狗了？起碼狗狗不像你那么麻煩還很可愛吧。】

【你能不能別和那些窮人家的、成績不好的孩子交朋友？那種人將來跟你能是一個世界的嗎？】

【都是因為你不夠好，都是因為你不夠努力，你爸爸才會在外面跟別人生兒子。都是你的錯！】

“這些都還是他可以復述給我聽的，”齊危說，“據說還有很多刺耳、傷心的話，他連重述一遍的勇氣都沒有。”

程徹：“后來呢？后來她怎么樣了？”

“后來，好在他還有點腦子。戴著優秀的面具念完了高中后，以優異的成績得到了國外頂尖大學的錄取通知書，從家里‘騙走’了一大筆豐厚的留學經費。”

“然后，拿著那些錢，果斷掙脫牢籠奔向自由，可喜可賀。”

“當然，他最后還是去那所大學念書了，而且順利念完了大學，可在大學期間再也不搭理父母的管教，一次也沒有再回去那個家。他的父母哭過、鬧過、醫院上吊、道德綁架各種辦□□了一遍又一遍，他始終不搭理。”

“后來，父母消停了，不再太敢管他了，他終于在一定程度上真正地獲得了自由。”

可是，卻又開始畫地為牢。

一直在自己折騰自己，那么多年，拼命努力又絕望地一直在試圖尋找一個人，一個愿意接受他最糟糕、最作、最一塌糊涂的負面情緒，然后依舊肯愛他、不會離開他的人。

因為那樣的愛，他從來、從來都沒能得到過。

時隔多年，心里面那個小小的孩子還是一直在痛苦、一直在哭泣。

程徹：“唉。”

“我就說，是不是從來就沒有人對她好過……她父母怎么能那樣啊？”

他是真心覺得，那個女孩子好可憐。

以前，他只覺得自己的青少年時期還蠻慘的，懦弱的母親、無惡不作的父親，家里天天窮得捉襟見肘還要動不動挨揍，經常羨慕別人父母雙全、家庭優渥。

卻沒想到，原來父母雙全、家庭優渥的孩子，也并不一定過得都如想象中那樣好。

再一想，他再怎么慘，起碼高中的時候遇到了這輩子的小太陽。

也許本來可能陰郁、墮落、可能對人生充滿仇恨。但是沒有，趙清嶺的出現，拯救了他的全部世界。

而齊危說的那個女孩子，所有說喜歡她的人都走了。

她什么時候才能遇到那個救贖她的人呢？

……

程徹聽了那么些天的故事，完全沒有意識到這個故事究竟在說誰。

當然這種反應齊危也理解，倒不是小程哥遲鈍。畢竟在這么一小段時間同一個屋檐下的相處中，他發現了現實世界一件非常荒謬的事就是——

在天使小程哥的眼里，趙清嶺一直都是個完美的男朋友，男神。

不渣、不花、也不作。

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