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這里一個鄭令清已經夠讓她討厭的了，偏偏還要湊上來一群外府姑娘，當真擾人清靜。

她起身，快步走近門排紗簾后面。

待她再走出來時，手里拿了一張青箋，輕飄飄一丟，擲到南文英懷中。

是首七言絕句，以今日宴席為題，對仗工整，用詞巧妙，內涵豐富，其中詩意絕非一八歲孩童所能領悟的。更重要的是，全詩飽含諷刺意味，句句針對南文英。

“你既然喜歡作詩寫賦，我便賞你一首。”令窈笑著看她，絲毫沒有退讓之意。

前世她“草包”的名頭就是南文英這起子人給攪和起來的，她們嫌她庸脂俗粉，怎么難聽怎么傳，就連她的汴梁口音也曾淪為她們茶后的閑話，從前她不在乎，不代表她永遠不在乎。

她想要擁有的，比前世更多。過去她瞧不上眼的，她現在也想要了。

令窈想，若是她集才華與美貌于一身，那便不止是傾國了，說不定還能順帶著傾掉其他幾個鄰近國。

這樣子的光明前途令她歡喜。她甚至不想瞧南文英挫敗的嘴臉，便離席往老夫人那邊而去。

南文英瞪目哆口，想說些什么，但又不好點明，若是點透，那便相當于直接承認，鄭令窈作詩，罵的就是她。半天才找出句給自己臺階下，對著令窈的背影道：“你有孟鐸先生為師，就算是做出再好的詩文，那也是情理之中的。”

令窈頓住腳步，目光自不遠處的孟鐸浮過，最終望向南文英，她斂了神色，清高自傲：“就算他不教我，幾年后汴梁相會，你也比不過我。”

大話一出，報應隨即就到。

入家學的第一天，令窈興高采烈地打量堂前的孟鐸，眼中如流光般的星點尚未散去，便被點了名。

“令窈郡主。”

孟鐸負手而立，下一句便是命她將《幼學瓊林》的大段內容背出來。

令窈沒興趣背書，結結巴巴地，不甚流暢地將書擠了出來。背前略微緊張，背后輕松自豪。

她許久不曾看書，卻還能背得這般好，想來天賦是極好的。

孟鐸站在她跟前，姿容儒雅，眉間攏了一蹙，淡淡看她：“以你這般功夫，想要與人相比，只怕令人笑掉大牙。”說完他便將蒲鞭拿了出來，“生疏至此，該罰。”

第11章

令窈簡直不敢相信自己的耳朵，她兩輩子加起來，都沒人說過要罰她。

“夫子頭回教我念書，此前從未吩咐功課，我自汴梁回臨安，途中大病，梁先生所教之書早已忘得一干二凈，今日能將書背出大半，已屬不易。”

她想了想，自己還是占道理的。他無緣無故地罰她，完全不合乎情理。

退一萬步講，她是郡主，他總該知些分寸的。第一才子又如何，要不是看他姓孟，她才不跟他客氣。

孟鐸難得笑了笑，眉目含春，說出的話卻寒氣逼人，“你不受罰，那便出去，我不收自以為是的學生。”

令窈愣住。

她沒想到孟鐸竟然如此硬氣，壓根不帶任何情面。

其他人見她被訓斥，噤聲不語，看向孟鐸的眼神里更多了一分敬畏。

尊師重道，乃學子立身之本，更何況是對著孟鐸這樣的老師，便是皇族權貴，也不能不低頭。

令窈瞪著水亮的眸子，甚是委屈地抿著嘴唇，她這時才意識到，孟鐸與梁厚不同，他是根硬骨頭，她若依著尋常性子去對付，定然啃不動。

“先生。”令窈咬牙切齒地喊他，暫時斂起自己所有的鋒芒，緩緩將手掌心遞出去，聲音越來越輕：“您輕點打。”

孟鐸換了薄板子替藤鞭，公事公辦的模樣，板子落在她掌心，原該痛的，卻只是輕點了三下，便算是罰過了。

令窈心慌地等著他的痛罰，沒想到不疼不癢的，他竟只是做個樣子。

快速收回的雙手掩在袖子下，緩緩握緊，她看向前方雋逸清顯的男人，目光里多了一絲玩味。

一天課講下來，眾人心悅誠服。

孟鐸講學，風趣幽默，天文地理，無所不知。

夜晚令窈回到老夫人屋里，一天學下來，累得心神疲倦，飯都沒吃，直接就癱在榻上，不肯再費一丁點力氣。

鬢鴉與老夫人屋里的大丫頭喜夏端了盥洗之物伺候她，老夫人從房里走出來，后面跟著三奶奶，滿臉堆笑。

老夫人問：“今天第一回 入家學，怎地累成這樣？”說完就挨著她坐下，招跟去伺候的婢子問話，問了幾句，全是白天里伺候消暑添香的瑣事。

令窈迷迷糊糊地就要睡著，忽地聽見老夫人問：“聽說今天先生罰你了？”

令窈沒有否認，嘴里擠出一聲“嗯”。

老夫人立即命人拿了玻璃牛角燈來瞧傷處，沒有發腫，心疼又無奈地低頭吹吹氣，囑托：“一日為師終生為父，自祠堂拜師那刻起，你便要將他當做自己的父親來侍候，從今往后，再也不許同先生拌嘴，他說什么，你照辦便是，他若罰你，你也不能怨恨。”

令窈瞧了眼旁邊坐著的三奶奶，嘴里回應老夫人的話：“我曉得的，我尊敬先生，自然視他如父，今日學堂里的事，原是我一時懈了性子，往后再不敢的。”

老夫人點點頭，吩咐婢子去書房準備好筆墨紙硯，又親自看了今日里的功課，說是睡前要親自檢查，過關了再準睡。

令窈答應下來，原想著先休息會，不曾想老夫人怕她第二日又挨罰，立馬掇她起來，沒法子，只得拿了書在旁邊讀背。她想著早點背完早點歇息，愈發專心，不到一刻功夫，便將書背得滾瓜爛熟。

三奶奶還沒來及和老夫人多說幾句家常，便聽見令窈一把小嗓子嬌颯颯地喊：“祖母，我背熟透了，你盡管查。”

老夫人一檢查，果然對答如流。

三奶奶驚訝，問：“郡主在堂間早已讀過罷？竟然背得這般快，可見課上下了不少功夫。”

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