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“你一邊說你沒有，一邊卻做著這樣的事情。”程曉雪平靜得很，說話有條不紊，邏輯清晰，“這個(gè)紀(jì)律委員安排，本來我也在猶豫是否接受，但現(xiàn)在我覺得我需要為成績(jī)不好的那部分同學(xué)代言，你今天讓我把紀(jì)律委員還給孫露，那我明確告訴你，不可能。”

全班寂靜，所有人看著程曉雪的目光都跟看外星人一樣，難以置信。

趙紅過了十來秒，才反應(yīng)了過來，猛的一拍桌子。

“程曉雪，你反了不成？！”趙紅拿出自己的老師威嚴(yán)，“你出去罰站，以后我的課，你都在教室外面罰站，馬上中考了，我不希望你這樣的差生影響整個(gè)班級(jí)的氣氛。”

“你讓我出去罰站是憑什么？”程曉雪抬著頭看著趙紅，“是我違反了課堂紀(jì)律嗎？是我作業(yè)沒寫好嗎？還是因?yàn)槟銗佬叱膳俊?

“你住口！你頂撞老師，不尊師重道！”趙紅給程曉雪找了頂大帽子扣上。

“我好好講道理，講事實(shí)，但凡哪一句話是在頂撞你？我只是心有疑問，而提出這些問題。”程曉雪針鋒相對(duì)，“你作為老師，不就是答疑解惑，傳道受業(yè)？回答不了我對(duì)你的疑惑，你的反應(yīng)就是讓我罰站？”

“那看來我還是真的說對(duì)了，你不配為人師表。”程曉雪冷笑一句，重復(fù)著。

“你、你你你！”趙紅的眼眶通紅，“你出去站著！”

這是她的第一屆學(xué)生，作為老師，她還是經(jīng)驗(yàn)不足，年紀(jì)也輕，感情也充沛。

繼續(xù)爭(zhēng)辯下去，程曉雪覺得她真能把趙紅給當(dāng)眾說哭。

整個(gè)班級(jí)鴉雀無聲，沒有人敢說話，連孫露的注意力都放在了程曉雪和趙紅的爭(zhēng)辯上，而不是自己還能不能當(dāng)紀(jì)律委員這個(gè)問題上。

“我說了，罰站總要有理由，無緣無故的罰站，我不接受。”程曉雪沒有退讓，今兒讓了，以后還不知道要被怎樣欺負(fù)，“要不要我們找石老師來評(píng)評(píng)理，或者，去教導(dǎo)處主任那里，去校長(zhǎng)那里都可以。”

與趙紅的惱羞成怒成鮮明對(duì)比的，是程曉雪不卑不亢不慍不怒。

去教導(dǎo)處主任？去校長(zhǎng)？

趙紅不敢，她說不過程曉雪，而且這些領(lǐng)導(dǎo)那里鬧出事情來，對(duì)她的職業(yè)規(guī)劃是很有影響的，馬上就要帶下一屆的學(xué)生了，她還希望分到重點(diǎn)班去……

這個(gè)程曉雪，從來不知道她的口齒這么伶俐，將她壓得無法反駁。

“趙老師，我去請(qǐng)石老師。”廖夢(mèng)溪站起來打破了這個(gè)對(duì)峙。

趙紅可能也覺得場(chǎng)面超過了她的控制范圍，只能點(diǎn)頭。

老師的辦公室離他們班教室不遠(yuǎn)，不過五分鐘，石魔王就到了。

“怎么回事？”石魔王看看這場(chǎng)景，“聽說趙老師和程曉雪起了爭(zhēng)執(zhí)？”

趙紅沒說話，眼眶依舊紅彤彤的，程曉雪面色如常，站在自己的座位上，全班寂靜無比，眼觀鼻鼻觀心。

“廖夢(mèng)溪，你來說。”

“是，嗯，趙老師說程曉雪不太適合做班干部，應(yīng)該把更多的精力放在學(xué)習(xí)上。”廖夢(mèng)溪組織了一下臺(tái)詞，“程曉雪覺得成績(jī)不那么好，也可以勝任班干部。”

這個(gè)妹紙，程曉雪忍不住多看了廖夢(mèng)溪幾眼，上一世對(duì)她的記憶不深刻，只曉得她后來嫁給了有錢的老公，移民去了澳洲。

這番話說出來，不得不說她的情商非常高，把剛剛那么激烈的爭(zhēng)執(zhí)弱化了不少，替趙紅周全了顏面，也沒有把程曉雪踩死。

“還有趙老師非說程曉雪抄襲！”向亮蹦起來補(bǔ)充了一句，“讓她去外面罰站。”

程曉雪覺得向亮這個(gè)小胖子真可愛。

“趙老師，當(dāng)時(shí)我也在場(chǎng)，可以證明程曉雪沒有抄襲。”石魔王緩緩說道，“指責(zé)一個(gè)學(xué)生抄襲，這是非常嚴(yán)重的問題，程曉雪沒抄襲，這一點(diǎn)我可以替她保證。”

聽到石魔王說這樣的話，程曉雪就知道他肯定是會(huì)站在公正立場(chǎng)的，哪怕她從前是不受老師喜歡的差生，他也不會(huì)冤枉她。

趙紅咬著嘴唇。

“另外，是我讓她做紀(jì)律委員的，如果趙老師有什么其他建議，可以直接跟我說。”石魔王又補(bǔ)充了過一句，“程曉雪你坐下吧。”

“石老師，我的建議是，程曉雪這樣的成績(jī)不適合做班干部，起不了表率帶頭作用。”趙紅今日是慘敗，她不甘心，她從昨兒的英語作文本中找出了程曉雪的本子，“你看看她寫的作文，狗屁不通，你看她昨天寫了啥……”

第二十一章 不愛上你這課

話說到這里，趙紅的聲音戛然而止。

因?yàn)樗吹搅顺虝匝┳鳂I(yè)本，前幾篇是狗屁不通，可是昨天那一篇完全不同，寫假如要?jiǎng)?chuàng)辦一個(gè)校園英文雜志的建議，要求是一百個(gè)單詞。

趙紅翻了三四頁，程曉雪洋洋灑灑寫了六七百個(gè)單詞。

字跡工整好看不說，關(guān)鍵是寫的內(nèi)容充實(shí)飽滿，有條不紊，語法完全正確，有些單詞……趙紅覺得自己都不太認(rèn)識(shí)，要好好回憶一下。

她教課這三年，都停留在初中的層面上，以前的一些都忘記了，而此時(shí)看到，竟讓她生出一種，她不如程曉雪的英語好的感覺。

原本拿著程曉雪的作業(yè)本，是想證明她的成績(jī)多差，平時(shí)二十來分全靠蒙的那種，但此時(shí)此刻，她覺得是拿了這個(gè)本子來啪啪打自己的臉。

“我昨天的作文，我覺得發(fā)揮得挺好的。”程曉雪看著那本子，輕描淡寫，“趙老師，有什么地方我寫得不對(duì)，你盡管指出來。”

英文寫方案策劃，不知寫了多少，初中作文算什么。

石魔王也看到了本子，雖然他不通英語，但是看著卷面和趙紅的表情，程曉雪的自信，大致就明白，趙紅挑不出毛病。

“你是抄的。”趙紅從牙縫中說出這句話來，“你不可能寫得出來，我對(duì)你的了解……”

“那只能說明你對(duì)我一點(diǎn)都不了解。”程曉雪冷聲說道，“無憑無據(jù)，你三番四次說我抄襲，我這人最受不得別人的冤枉，即便石老師在，我也可以說，你不配為人師表，你沒有一個(gè)老師該有的品格，你這樣的老師，會(huì)給多少學(xué)生造成心理陰影，留下不可磨滅的影響，簡(jiǎn)直難以想象。”

“程曉雪。”石魔王點(diǎn)名喊了一聲。

無論如何，當(dāng)眾這么說趙紅，確實(shí)還是過分了。

“石老師，我不想上這個(gè)人的英語課了。”程曉雪已經(jīng)提了出來，“我不想整天被冤枉，被針對(duì)。”

反正現(xiàn)在趙紅也不想見到她，石魔王多少還是會(huì)顧及趙紅的臉面，所以與其等著趙紅提出什么要求，不如由程曉雪自己來說。