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導(dǎo)師也會(huì)明天再教導(dǎo)。那么希望所有學(xué)生都和老師一起度過(guò)愉快的一個(gè)學(xué)期。”洛子言笑著說(shuō)完后收拾了一下講臺(tái)上的講本。片刻后發(fā)覺(jué)其對(duì)他的教學(xué)并沒(méi)有什么用后直接將其扔進(jìn)了垃圾桶。

天吶講師將教輔書扔進(jìn)了垃圾桶！！！

“喔補(bǔ)充一下。我看過(guò)了學(xué)院發(fā)給你們的教輔資料了，都是些睜眼說(shuō)瞎話的東西對(duì)你們的學(xué)習(xí)一點(diǎn)用都沒(méi)有。扔了吧扔了吧，回頭我給你們上實(shí)戰(zhàn)課教導(dǎo)就好了。”

最后這一段顯然十分符合學(xué)生們的心思，大家都?xì)g呼一聲立刻用火焰術(shù)燒成了灰燼。他們?cè)缇涂催@些學(xué)院發(fā)的資料不爽了。

只有奧萊依一個(gè)人看著這一出呆了不知多久。

這樣的導(dǎo)師……真的沒(méi)問(wèn)題嗎？

希望他，真的能夠拯救這個(gè)班級(jí)才好。

從教學(xué)區(qū)離開(kāi)后的洛子言立刻又回去了圖書館，現(xiàn)在的他急需知道這個(gè)世界的資料，以及一些高階法術(shù)的運(yùn)行方式。

這個(gè)學(xué)校的學(xué)生們出乎意料的都十分聽(tīng)洛子言的話。

洛子言教導(dǎo)期間，學(xué)生們基本都叫苦不堪，可是這些如同受虐般的方式卻意外的有效果。不少學(xué)生表示在洛子言的教導(dǎo)下不過(guò)一個(gè)月都有了顯著的提高。甚至有些學(xué)生在洛子言的第三四節(jié)元素體悟課上當(dāng)即突破見(jiàn)習(xí)法師的界限。

這樣的異像當(dāng)然引起了上層領(lǐng)導(dǎo)的注意。不久后洛子言便被領(lǐng)導(dǎo)叫了過(guò)去喝茶。

歸來(lái)時(shí)的洛子言滿臉笑容。

畢竟沒(méi)有什么比升職加薪更讓人感到愉悅的事情了。

洛子言的簡(jiǎn)單方式得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)方面的認(rèn)同，特許升他為中級(jí)導(dǎo)師。開(kāi)放法術(shù)閣的高級(jí)法術(shù)階層。

學(xué)校方面注意到洛子言是個(gè)法師的時(shí)候甚至還問(wèn)他需不需要調(diào)到更好的班級(jí)去教導(dǎo)。只是洛子言淡淡拒絕了。

他答應(yīng)了奧萊依的請(qǐng)求，就應(yīng)該有始有終。他還期待著看著那群學(xué)生逆襲。

看著他們，洛子言感覺(jué)就像在圓著自己當(dāng)初*絲逆襲的夢(mèng)一樣。

只是有一點(diǎn)事情讓洛子言相當(dāng)在意的是……他在路上撞見(jiàn)了三個(gè)學(xué)生。

其中有兩個(gè)的口音和語(yǔ)氣都讓他感到相當(dāng)……熟悉。

就像是……現(xiàn)代的人一樣。

洛子言不太敢貿(mào)然上前去問(wèn)。他還記得系統(tǒng)說(shuō)過(guò)不能擾亂這個(gè)世界的主角線這種事。如果真的是現(xiàn)代穿越過(guò)來(lái)的人，那就算不是主角也算是一個(gè)重要的角色。他不能就這么貿(mào)然去干擾他們的生活。

到時(shí)候隨便找個(gè)人暗搓搓的打聽(tīng)一下好了。洛子言想。

也不知道這個(gè)世界的主角的金手指會(huì)不會(huì)比自己更粗呢？【肯定比你粗】

嗯嗯有點(diǎn)好奇。

☆、第38章

隱匿的神明【四】

預(yù)科三班的學(xué)生沒(méi)有讓洛子言失望。

不到半個(gè)學(xué)期的時(shí)間，預(yù)科三班已經(jīng)有大半的學(xué)生達(dá)到了見(jiàn)習(xí)法師的水平。