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兩人便去了教學(xué)樓。

“我們?nèi)ヒ话嗫纯窗伞！瘪樓寤凑f，“你后來考入一班后，坐在哪里的？”

“走。”霍舟拉著駱清淮，“到了再告訴你。”

一班的教室門居然沒鎖，雖然放假期間，教室里也沒什么東西，但霍舟還是覺得有點奇怪。

“你坐哪個位置？”駱清淮適時打斷霍舟的思路。

“你坐哪個位置？”霍舟反問。

駱清淮去了第二排，自己曾經(jīng)坐過的位置坐下來。

霍舟便在他旁邊坐下來，然后歪頭朝他一笑：“我坐你旁邊，同桌你好。”

兩個大人坐在高中生的位置上，不免有點擠，駱清淮輕聲道：“霍舟同學(xué)，上課要專心聽講，不要勾引你的同桌。”

霍舟樂出聲來，果然轉(zhuǎn)頭去看黑板。

駱清淮又在旁邊提醒他：“你的書呢？”

霍舟笑著道：“我沒帶書，可以借同桌的書看看嗎？”

駱清淮拉開課桌，從里面捧出來一個長方形的盒子，遞給霍舟：“借給你看。”

霍舟一愣：“什么意思？這同學(xué)的東西沒帶走？”

駱清淮抿了抿唇：“打開看看。”

霍舟忽然反應(yīng)過來：“你……”

駱清淮微笑著看著他。

霍舟心跳加速，顫抖著手指打開盒子。

里面是好多好多糖紙，分門別類放得整整齊齊，還做了奇怪的標(biāo)志。

“這是什么？”霍舟沒看明白。

“這是甜度的標(biāo)志。”駱清淮解釋道，“我曾經(jīng)想把世界上最甜的糖買給你。”

霍舟震驚地看著駱清淮，不知道該說什么好。

駱清淮笑著道：“這位同學(xué)，再看看你自己的課桌，說不定你帶書了呢？”

霍舟懵懵地打開課桌，里面果然有個小盒子。

再打開盒子一看，霍舟震驚得下巴都快掉了。

盒子里是一張保存很好的草稿紙，上面歪歪扭扭地寫滿了字，前半張寫著“殘夢落清淮”，后半張寫著“駱清淮”。

霍舟當(dāng)然記得，這是自己寫的。

可問題是，這張紙他不是扔了嗎？怎么會在駱清淮手里？還保存了這么多年？！

“這是我的。”駱清淮把盒子拿過來，寶貝地抱著，“你不在的時候，我可就靠它撐著了。”

霍舟：“……怎，怎么會在你這里？”

駱清淮輕笑：“這是秘密。”

“可是……”

“走。”駱清淮牽著霍舟的手，“我們再去操場看看。”

霍舟緊緊抱住手里的盒子跟著他下了樓，才慢慢反應(yīng)過來：“你什么時候來做的準(zhǔn)備？”

駱清淮說：“我沒有來做準(zhǔn)備，我天天跟你二十四小時在一塊兒，你不是最清楚我的行程嗎？”

霍舟一想也是，他跟駱清淮上班下班都一起，不在一起的時間都是有任務(wù)，他相信駱清淮還不至于任務(wù)途中跑來干這種事情。

那這一切到底是怎么回事？

有人幫忙嗎？

霍舟四處張望，整個校園空空蕩蕩，除了他倆，沒有第三個人在。

“你還記得這個地方嗎？”駱清淮帶著霍舟在乒乓球臺前停下來。