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但是既然聽到了現場，回憶的潮涌沖擊著他，直到歌曲的落幕，孫浩站在門外想了想，還是推開了門。

彈琴的人背對著他坐在窗戶附近，又重復彈起了同一首曲子。孫浩仔細聽了一會兒，聽到后半段時，他皺起了眉。

這首歌過三分之二的時候會有一段節奏稍快的副歌solo，大約是四分之一的拍子。可是彈琴的人直到彈完了整首曲子，那段副歌部分也沒有出現。

孫浩走上了前，把手中的文件夾放在了桌子上，隨后打量起手中抱著吉他的人。

是一個長相甜美可愛的女生，在看到青年的第一個反應是怔愣了小半會兒，隨即雙手捂起了臉，小聲道：“孫...孫浩學長......”對他害羞的女生孫浩也不是第一次見了，他拉了把椅子坐在女生對面，拿起了身旁架著的一把吉他。

“你剛剛彈的那首...”孫浩開口問道，女生顯然是情緒激動，還沒有等孫浩說完就立馬回答：“哦...是卓學長寫的原創！”然后她意識到自己插話了，又趕緊低頭道歉：“對不起...我有點興奮......”

孫浩沒有在意，他點了下頭，對女生輕聲說道：“你前半段有兩處和弦慢了半拍，C調你失手彈成了F調。”孫浩手指在弦上一撥，音調調的剛剛好。女生見此，把手中捏著的塑料撥片遞給了他。

青年并未接下，他只是自顧自地開始了撥弦，眉目間是一片坦然。彈琴的手法嫻熟自如，手指靈活在六根琴弦上劃動著，一串流暢的連音在安靜的教室里回蕩著，悅耳動聽。

女生被他專注的神情打動了，屏息靜聽。原以為傳聞中冷漠無情，十分驕躁的孫浩學長，竟然彈得一手漂亮的吉他演奏。不僅如此，還很平易近人。

孫浩的世界里猶如只有他一個人和一把吉他存在，手指撥動的是不僅是琴弦，還有心弦。

回音繚繞，愈顯彈琴之人清冷寂寞。

江柩經過的時候，看到的正是這一番場面。

沒想到青年還有這幅德行，江柩起了心思，他上前打斷了孫浩的演奏，眼神帶點狡黠：“孫浩，卓學長的行程有變，校慶日需要吉他手。我看你對這首曲子蠻了解的，明天你來伴奏。”

孫浩默了默，隨后抬頭瞟了他一眼：“為什么是我？”剛才因為男生的打岔，他錯彈了兩個點綴的顫音。心里頭自然是很不滿，連帶口氣也不算很好。

江柩被他的回應激怒到了，雙手撐起了腰：“你什么態度？我作為學生會的一員，當然是有權利要求任何學生。”語氣高傲，他還特意抬起了下巴。

孫浩冷笑了一聲，沒有理會男生。旁邊坐著的女生倒是看不