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結盟蒙古夾擊金國也是這個道理，那時上上下下對靖康之恥誰敢言忘?當然，那時候的南宋與其說趁機北伐，莫不如說是純屬無奈之舉，蒙人太強勢，金國已經必亡無疑。【ㄨ】

聯蒙滅金，既可以滿足百姓因靖康之恥而產生的仇金民族情緒，又可以暫時緩和與蒙古的緊張關系，不過是兩害相權取其輕罷了。

至于某些“唇亡齒寒”的論調，太可笑，據記載，金國一被蒙古人痛揍，轉而就拿南宋來出氣，以獲得對蒙古人在土地財政等各方面的損失。

北方，蒙古滅西夏，繼續高歌猛進。南方，宋金又陷入了城池拉鋸戰，人口傷亡使得南宋朝野對金的仇恨情緒急遽升溫，這時候還想唇寒齒亡?

沈侃將自己的觀點以較委婉的方式寫出來，沉思了一會兒，這題目肯定是因最近的局勢，周學正有感而發。

題目是不是有些難了?不及多想，最終他下筆指出，戰爭并不單單是軍事上的勝負，其實質是綜合國力以及國策的反應。

宋朝軍隊的戰力并非如傳言般低下，相反，能與遼國維持長期大體上的和平，光用歲供是買不來的，雙方軍事上的差距不是很大，不然早已被遼人吞并。

證據是以萬余人的金人就火速滅了遼，而夾大勝軍威，面對區區半壁江山，倉猝泥馬過江的南宋******卻毫無辦法，完顏亮只能望江興嘆。而以蒙古大軍橫掃寰宇的剽悍，面對南宋時竟足足攻打了四十余年，這都足以說明我漢人軍隊的戰力，此外我太祖皇帝麾下的大明軍隊……

寫到這，沈侃不寫了，因為再寫下去，矛頭只能指向宋朝的統治階級，同樣連年挨打，豈不是有影射當今朝廷無能的嫌疑。

第二場策論，題目是“安國全軍之道。”

沈侃確認無疑朝廷有了振作的決心，是啊!眼下局勢已經很危險了，韃靼人氣焰囂張，都快打到京城了，倭寇也已經到了無法忍受的地步，再這么下去……

到了第三場，題目恢復了正常:“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善義。”

四書五經方面，沈侃始終認為自己不行，不管怎么下功夫，思維方式都已經定型，比不過古代人。

但是四書五經有多深奧，又何嘗只有現代人覺得難呢，其實過去的人也一樣，哪怕一輩子讀四書五經，能真正理解的仍然少之又少，就拿眼下這些歲數大大小小的童生來說，恐怕比沈侃也強不到哪去，更何況在綜合方面，沈侃自有他的優勢。

從上午到日落西山，整整一天過去了。

這次考試無需封卷，都由周學正一言而決，考生們答完了，自己上去交卷。【ㄨ】

有個五十來歲的老童生上前交卷，周學正看了下卷子，翻了翻點名冊，問道:“你名叫魏明?”

老童生回道:“是，童生就是。”

周學正打量了下他，又問道:“你今年多大年紀?”

老童生解釋道:“童生冊上寫的是三十歲，童生今年已經五十二歲了。”

“考了幾回?”

“二十歲應考，至今已考過二十余次。”

“那你為何不進學?”

“大概因童生文字荒誕，諸位大人不賞識吧。”老童生苦笑。

周學正笑道:“你倒有自知之明，下去吧。”

陸陸續續很多童生都交了卷子，幾乎沒有周學正能看上的，其中有個年輕人詩作的好，但策論卻作的稀里糊涂。