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更何況，了解遲穗越久，他就越是心甘情愿。

唐心雨看著他死心塌地的樣子，心里那個(gè)恨，“你那天喝得爛醉如泥，還是王旭給你扛回去的，哪還有什么力氣做什么要負(fù)責(zé)任的事！”

“你怎么知道！？”賀嶼州抓住了重點(diǎn)，“難不成你跟王旭是一伙的？”

“我跟王旭是什么關(guān)系并不重要，重要的是你根本不用對(duì)她負(fù)責(zé)任！”

她固執(zhí)的以為，這一切都是。

也就是說從一開始，賀嶼州之所以會(huì)對(duì)遲穗許出結(jié)婚的承諾，說到底還是因?yàn)槟莻€(gè)傍晚的事。

當(dāng)時(shí)他們?cè)谖堇锎舻臅r(shí)間也不過兩三個(gè)小時(shí)，王旭將兩人弄到床上去時(shí)，兩個(gè)人都醉得基本沒有意識(shí)，更何況遲穗的甜酒里面還下了一點(diǎn)好東西，哪里還有精氣神去發(fā)生點(diǎn)其他的什么。

如果沒有發(fā)生什么，又何談負(fù)責(zé)任！

“不可理喻！”賀嶼州沒有想到。居然有這樣做了壞事還可以蠻不講理的人。

唐心雨還想再湊近再說點(diǎn)什么，賀嶼州已經(jīng)快她一步，直接進(jìn)了院子，并且將門一關(guān)。

阻擋了她接下來想要說的話。

——

中午午飯過后，第2輪教師選拔正式開始。

這個(gè)環(huán)節(jié)也比較簡(jiǎn)單，賀嚴(yán)明和王大勇一致商討以后，決定給10分鐘時(shí)間讓選拔的老師和學(xué)生做一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，等三個(gè)老師都輪番游戲結(jié)束后，由學(xué)生投票，每個(gè)學(xué)生可以寫兩個(gè)名字。

游戲環(huán)節(jié)，同樣是抽簽決定出場(chǎng)順序。

鄧芳是第一個(gè)上場(chǎng)的，第二個(gè)是高斯林，遲穗是最后一個(gè)上場(chǎng)。

鄧芳有樂器特長(zhǎng)，她當(dāng)然不會(huì)放過這個(gè)優(yōu)勢(shì)，一上場(chǎng)就用小提琴給學(xué)生拉了一首曲子。

曲調(diào)歡快，學(xué)生們瞪著一雙眼睛，聽得津津有味。

雖然開場(chǎng)頗好，但是接下來讓學(xué)生演唱的環(huán)節(jié)卻遇到了阻礙。

“有沒有哪個(gè)小朋友愿意上臺(tái)來，給大家展示一下你最喜歡的歌曲！”鄧芳將手里的小提琴放到講臺(tái)旁邊，盡量用最溫和的話語詢問下面坐著的孩子。

這個(gè)年代的小學(xué)生，根本沒有什么專業(yè)的音樂老師，自然也沒有學(xué)過什么歌曲，嘴里哼唱的，也是村里面耳熟能詳?shù)哪切┩{。

這些孩子大多質(zhì)樸，平時(shí)也沒有過任何表演的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)，當(dāng)然要站在這么多人面前來進(jìn)行歌唱，沒有一個(gè)人敢舉手。

鄧芳以前進(jìn)行過多次的表演，也參加過幾次選拔，在臺(tái)前展示自己，確實(shí)不是一件陌生的事，可是在和孩子的溝通上面，卻是第一次。

“真的沒有小朋友愿意…愿意展示一下嗎？”她有些著急，額頭都開始冒汗。

可是臺(tái)下仍然一片靜默。

“那我再給大家演奏一曲吧。”鄧芳慌里慌張的又拿起小提琴，用下巴一夾，就開始演奏起來。

對(duì)于演奏這種事情，她是信手拈來，畢竟她拉琴的時(shí)間不短，孩子們對(duì)于小提琴格外的新鮮，很快便投入到她的表演當(dāng)中。

10分鐘的時(shí)間，鄧芳表演了三首曲子，在賀嚴(yán)明喊停的那一瞬間，她如釋重負(fù)地松下了一口氣。

接下來便是高斯林上場(chǎng)，他和鄧芳擦肩而過，露出了志在必得的笑容。

他今天中午一中午沒睡，連飯也是隨便扒拉了一口，練習(xí)了一中午，終于學(xué)會(huì)了一個(gè)學(xué)生們最喜歡玩的游戲，丟沙包。

賀家村村小只有一層，教室外面便是操場(chǎng)，十幾個(gè)孩子一出班級(jí)，便像籠子里的鳥飛到了天空，歡呼聲響起一片。

高斯林和學(xué)生們丟了幾輪沙包以后，終于輪到遲穗上場(chǎng)。

她深吸了一口氣，托起手里一個(gè)小小的盒子，走進(jìn)了教室。

第39章 結(jié)果…

“同學(xué)們, 大家好！”

遲穗將手里的盒子放在講臺(tái)上, 看著下面端坐著的學(xué)生, 露出了招牌式的笑容，

“想必大家都還記得我，那有沒有誰記得我姓什么呀？”

“遲姐姐！”一個(gè)小女孩立馬高高的站起。

旁邊的一個(gè)男生拉住她的手, 示意她坐下, 并且煞有介事的糾正, “我們不能叫遲姐姐了, 應(yīng)該叫遲老師！”

遲穗伸出手指貼近嘴唇, 示意他們安靜，“謝謝小朋友們還記得我，如果有機(jī)會(huì)能夠成為你們的老師, 課后, 你們還是可以叫我遲姐姐，好不好？”

“好！”

臺(tái)下的學(xué)生還算給面子，給了她一個(gè)比較熱情的回應(yīng)。

“今天我們要來玩一個(gè)貼鼻子的游戲！”遲穗手下一動(dòng)就在黑板上畫出了一只可愛的大熊。

在現(xiàn)實(shí)世界, 她還是有一些美術(shù)功底的，畫個(gè)小貓小狗小動(dòng)物根本不在話下，這可愛的小熊乍一看沒問題, 只是仔細(xì)觀察卻發(fā)現(xiàn)它少了一個(gè)鼻子。

“遲老師，為什么這個(gè)可愛的小熊它沒有鼻子呀？”一個(gè)小朋友立馬就問了出來。

遲穗趁機(jī)揭示今天的主題，“所以今天我們這個(gè)游戲就是給小熊貼鼻子。”

她拿出早就準(zhǔn)備好的道具，蒙眼睛所用的布以及用紅紙包裹好的磁鐵。