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陳柏也看了一眼：“……”

齊政還一本正經的反問了一句，“畫得不像？”

呵。

果然畫畫也是需要天賦的。

課堂的氣氛十分的不錯，開心的笑容，明朗的聲音。

陳柏看著這些，也對收的束脩更加心安理得了。

不過今天還安排了其他課，素描是固定課程，下午的課就需要自由安排了。

家庭作業肯定還是要有的，“素描課的家庭作業和上次一樣，交一幅你們畫的茅草屋的素描。”

離上京城外其實就有茅草屋，不用每次都跑這么遠。

收上來的畫，陳柏也有用處，到時給他們開一個畫展，總得給這些家長一個交代，當然肯定展示的不僅僅是畫而已。

“接下來是下一節課，先回多功能電子教室。”

回到教室后，陳柏正式開始了下一課，“這是一節急救和衛生的課題。”

可以說這一課是專門為這些平民孩子設立的。

陳柏不是第一次看到他們住的地方，因為條件如此，環境的確不好。

但也太臟亂了一些。

上一次那些得了痢疾被商望舒帶進城里救治的人，之所以得病，多半就是不注意衛生的原因。

住的條件不好，但并不代表就得如此臟亂。

陳柏講的也是一些基礎的東西，內容需要慢慢深入。

衛生方面就是一些常識。

當然只能說對陳柏來說是常識。

急救稍微要復雜一些，包括受外傷如何處理，落水如何處理，昏迷如何處理等等。

當然也不是一節課能夠講得清楚的。

聽得一群學生懵得很。

其實陳柏也不要求他們學得多精，只希望他們以后遇到類似的事情不需要驚慌，驚慌往往是因為不知道該怎么辦才會如此。

只是陳柏都沒有想到，他無意間教的這些東西，這些學生……很快就要用到了，比陳柏想象中還要來得突然來得驚心動魄。

“最后我會教大家種植板藍根。”

種植課還是要上的。

于是在齊政的向日葵地旁邊，又多了一塊種板藍根的地。

一個學生分到了一個田埂，當然現在它還是全是雜草而已。

板藍根在現代被廣泛運用，自然有它的道理。

一天的課程又這么結束了。

陳柏決定下次再開一個研究課題，讓這些孩子分組研究一些東西，培養他們的動手動腦能力。

至于研究什么？肯定是對這個時代有意義的東西。

等一群學生出了教室，皇子寧還跟個木頭人一樣。

“皇子寧，還沒有回過神？”

皇子寧搖了搖小腦袋，“讓我理一理。”

一群笑聲，其實他們上一節課何嘗不是如此。

有些不舍的開始離開。

“要是天天能在這里上課就好了。”

“可是我們是上京文院的學生。”

“上京文院不是都閉院了嘛。”

他們帶回去的還有一個名叫《笑傲江湖》的電影故事，雖然上京人覺得應該是話本。

陳柏為什么看完電影后，還給他們理了下劇情，不就是讓他們將故事帶回去。

果然，一回到上京，這些學生就給他們的家長朋友分享了。

其他的聽不懂。

但這么撲朔迷離，激動人心的故事，他們還是要聽個樂呵的。

比起這個時代單調的話本，《笑傲江湖》的內容實在有太多吸引人的地方，每一個人物都是那么活靈活現。

不過幾日，上京的茶館中就開始講起了這名叫《笑傲江湖》的新話本。

不講這新話本，都沒有生意。